Fortalecimiento de la oralidad en los niños de jardín a través de la tradición oral familiar
Portada
PDF 
FLIP Citas bibliográficas
Gestores Bibliográficos
Indexadores
Código QR
Autor corporativo
Recolector de datos
Otros/Desconocido
Director audiovisual
Editor/Compilador
Editores
Tipo de Material
Fecha
Cita bibliográfica
Título de serie/ reporte/ volumen/ colección
Es Parte de
Resumen en español
En el siguiente proyecto se puede localizar una estrategia para suplir la necesidad que se evidencia en las aulas de clase y es la de mejorar los procesos de oralidad en los niños; en este caso la de los niños entre 4 y 5 años, pero que claramente es aplicable a todo niño que requiera de dicho proceso; en éste se puede evidenciar el trabajo con los niños por medio de una estrategia didáctico-pedagógica denominada hablando, hablando la historia de los abuelos voy encontrando, en la cual se articularon varios aspectos relevantes para proceder de forma adecuada para lograr el desarrollo de los niños, como lo fue el haberlo unido a la familia y aún más rescatar la importancia de los abuelos en la vida de los mismos. Así mismo, se evidencia claramente el avance en el desarrollo del discurso oral, el desarrollo del lenguaje y la comunicación en los niños; fue notable el trabajo que se pudo obtener con ellos y lo significativo e interesante que fue para los niños realizar estas actividades tan vivenciales; igualmente es una base muy sólida y de mucho apoyo para la institución educativa, ya que ayuda tanto a los docentes como a los niños a poder avanzar en los procesos orales de manera diferente y a la vez divertida. En el mismo se encuentran las actividades, autores que sustentan dicha propuesta y las conclusiones y recomendaciones que se consideran pertinentes para todo aquel que quiera continuar este proceso tan significativo. Por lo anterior se le da relevancia e importancia a dicha propuesta que realmente ayuda y propone una forma diferente de avanzar con los niños en su expresión oral.
Resumen en español
In the following project a strategy can be located to improve the great need that is evident in classrooms and is to improve oral processes in children; in this case, that of children between 4 and 5 years old, but that is clearly applicable to every child that requires this process; in this one, the work with the children can be evidenced by means of a didactic-pedagogical strategy called stories of the grandparents, in which several relevant aspects were articulated to proceed in an adequate way to achieve the development of the children, as it had been articulated to the family and further rescue the importance of grandparents in their lives. Likewise, the progress in the development of oral discourse, the development of language and communication in children is clearly evidenced; the work that could be achieved with them was remarkable and how significant and interesting it was for the children to carry out these experiential activities; It is also a very solid and very supportive base for the educational institution, since it helps both teachers and children to be able to move forward in oral processes in a different and fun way. It contains the activities, authors that support this proposal and the conclusions and recommendations that are considered relevant for anyone who wants to continue this significant process.
