ACERCAMIENTO A LA DANZA, UNA HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA POTENCIALIZAR LAS COMPETENCIAS ARTÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO JARDÍN DEL JARDÍN INFANTIL MI GATEITO.
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Resumen en español
El proyecto "Acercamiento a la Danza, una Herramienta Pedagógica para Potencializar las Competencias Artísticas de los Estudiantes del grado jardín del Jardín Infantil Mi Gateito" tiene como objetivo principal fortalecer las competencias artísticas de los estudiantes a través del acercamiento a la danza. La ejecución de este se enmarca en una investigación acción participativa, utilizando la experiencia del autor y el diario de campo como herramientas para la recolección de datos durante el desarrollo de las actividades. Para alcanzar el objetivo general, el proyecto contempla diferentes actividades que incluyen acercamiento a la danza con el fin de fortalecer las competencias artísticas, que permitan a los estudiantes explorar y desarrollar sus habilidades de expresión corporal, y fomentar la apreciación artística. Además, como resultado final, se pretende producir un montaje final que promueva la participación activa de toda la comunidad educativa la comunidad educativa. Las actividades principales son ejecutadas en tres fases, las cuales pretenden incorporar a toda la comunidad educativa. Inicialmente se hace la presentación del proyecto a las directivas y docentes de la institución, así como a los padres de familia, para producir dicha integración al proceso. También se lleva a cabo un diagnóstico de los estudiantes en con el fin de identificar sus necesidades y competencias actuales. A partir de este diagnóstico, se ejecutan una gran variedad de actividades lúdicas y pedagógicas diseñadas para fomentar la expresión corporal y la creatividad de los estudiantes.
Resumen en ingles
The project " Acercamiento a la Danza, una Herramienta Pedagógica para Potencializar las Competencias Artísticas de los Estudiantes del grado jardín del Jardín Infantil Mi Gateito " has the main objective of strengthening the artistic competences of students through the approach to dance. The execution of this project is framed in a participatory action research, using the experience of the author and the field journal as tools for data collection during the development of activities. To achieve the general objective, the project includes different activities, which involve approaching dance to strengthen artistic competences, allowing students to explore and develop their body expression skills, and fostering artistic appreciation. Additionally, as a final result, it aims to produce a final performance that promotes the active participation of the entire educational community. The main activities are executed in three phases, which aim to incorporate the entire educational community. Initially, the project is presented to the institution's management and teachers, as well as to the parents, to facilitate their integration into the process. A diagnosis of the students is also carried out in order to identify their current needs and competences. Based on this diagnosis, a variety of playful and pedagogical activities are executed to foster the body expression of students and creativity. Keywords: Dance, artistic competences, body expression, early childhood, choreographic performance.
