Impacto de las relaciones interpersonales, entre padres e hijos y su afectación en el desempeño académico bajo en el área de lengua castellana de los estudiantes del grado séptimo de la Institución Técnica Educativa Francisco de Paula Santander
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Resumen en español
Esta investigación acción participación, tiene el propósito de conocer de qué manera influyen las relaciones interpersonales entre padres, e hijos de los grados séptimos que presentan desempeños académicos bajos. Para ello, se tomó como muestra 28 estudiantes de los grupos siete uno a siete cuatro de 12 a 14 años de edad con rendimientos altos, medios y bajos de la Institución educativa Francisco de Paula Santander de la ciudad de Ibagué. Observando de estos, características de interacción entre los niños y niñas con sus respectivos padres, Es así; que para llegar a comprender la influencia de este tipo de relaciones se hizo un estudio sobre varios teóricos que le dieran solides a dicho trabajo, además de un estudio de campo que se registraron en instrumentos propios de la investigación formativa. Abordando algunos teóricos como Vygotsky, Piaget, Bruner, Ericksson donde se pudo establecer que la familia es el primer grupo en el cual se aprende a expresar el lenguaje básico para el desarrollo exitosos de los procesos de aprendizaje; además, comprender que un ambiente rico en oportunidades de desarrollo comunicativo hace que el ser humano, en este caso los niños de 12 a 14 años de edad adquieran las herramientas indispensables para obtener un desarrollo integral, puesto que; el lenguaje es fundamental en el desarrollo del pensamiento e importante en cualquier área del conocimiento y por ende básico en la academia para lograr personas competitivas en el ámbito social y laboral para una mejor calidad de vida en el futuro.
Resumen en español
This research action participation, has the purpose of knowing how to influence relationships between parents and children of the seventh grades who have low academic performance. To do so, was taken as a sign 28 students of the groups seven one to seven four of 12 to 14 years of age with high yields, low- and from the educational institution Francisco de Paula Santander in the city of Ibague. Observing these characteristics of interaction between boys and girls with their respective parents, so; which to understand the influence of this type of relations is made a study over several theorists who gave him solid to such work, as well as a field study in own formative research instruments. Addressing some theorists such as Vygotsky, Piaget, Bruner, and Erick Ericksson where it was established that the family is the first group in which you learn to speak the language Basic development successes of learning processes; In addition, understand that an environment rich in opportunities for communicative development makes the human being, in this case children 12 to 14 years of age to acquire the indispensable tools to obtain a comprehensive, since development that; language is important and fundamental in the development of thinking in any area of knowledge and therefore basic in the Academy to achieve competitive people in the social and labour field for a better quality of life in the future. Keywords: Fathers, Sons, low academic performance. Interpretative skills, quality of life.
