Resumen

La mayoría de los estudios a escala internacional que se refieren al desarrollo de la ciencia política en general, y a ella de forma particular en el ámbito nacional, han orbitado una idea según la cual debemos o podemos hablar de institucionalización en el marco de tres elementos. El primero de ellos es la formación disciplinaria en todos los niveles de educación superior (pregrado, maestría y doctorado). El segundo es la existencia de procesos de investigación en la disciplina. Y el tercero refiere a la profesionalización de esta, es decir, a la existencia de unas condiciones que les permitan a sus graduados poder vivir de su profesión en cada contexto Al respecto, aunque sin mayor problematización, se puede observar cómo la institucionalización en aquellos estudios se ha convertido en un lugar común, puesto que se da por sentado su significado para todos por igual. En este sentido, urge que alrededor de los estudios sobre el desarrollo de la ciencia política se precise a qué se hace referencia con este concepto. Frente a esta situación, analizar críticamente el concepto de institucionalización en los estudios sobre el desarrollo de la ciencia política puede ayudar a comprender las relaciones entre sus distintas formulaciones teóricas. El propósito es descubrir cuáles son sus alcances, su pertinencia, su vitalidad y su aceptación en las comunidades académicas, dónde se usa y de qué modos, puesto que lo anterior varía y se adapta a los contextos de referencia. Aquí reside el interés de este trabajo por examinar esta noción, en tanto que una asertiva definición de un concepto debe ser una preocupación constante de cualquier disciplina de las ciencias sociales o humanas. Este es el caso de la ciencia política y sus estudios disciplinares sobre su desarrollo. En esta perspectiva, el presente trabajo se desarrolla desde cuatro espacios de análisis que se corresponden con la narrativa de los capítulos. Intelectual-externo: se refiere a las influencias recíprocas de otras áreas o campos de conocimiento de las ciencias sociales; Social-externo: en él se buscan estudiar algunas influencias locales, regionales, nacionales e internacionales del entorno social y político que influyen en el desarrollo disciplinar; Intelectual-interno: alude al marco del desarrollo de la actividad académica y sus progresos dentro de la disciplina; Social–interno: en este espacio se profundiza el nivel de las interacciones y tensiones establecidas entre los campos politológico y político