Implementación de una unidad didáctica como estrategia promotora de una conciencia conservacionista del medio ambiente en el barrio San Antonio de la ciudad de Ibagué
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Resumen en español
Teniendo en cuenta que la educación ambiental responde a una triple problemática: Ambiental, social y educativa (Sauvé, 2003) este trabajo se plantea con el fin de dar respuesta a estas tres áreas de interés común, ya que, desde las ciencias naturales (respuesta educativa) se quiere fomentar una conciencia conservacionista del medio ambiente (López, 2009), mitigando los daños ambientales a los que la comunidad del barrio San Antonio está expuesta. A la par que se involucran en un cien por ciento a la población, específicamente a los niños entre las edades de los 10-15 años, esto a través de la implementación de una unidad didáctica tenido en cuenta que esta aplicación será en contexto educativo no formal.
Resumen en español
Considering that the environmental education responds to a problematic triple: Environmental, social and educative (Sauvé, 2003), this work have the purpose of giving answer to these three areas of common interest, since, from natural sciences (educative answer) is wanted to foment a conservationist conscience of environment, mitigating the environmental damages to which the community of the district San Antonio is exposed; on a par that becomes jumbled in a one hundred percent the population, specifically to the children among the ages of 10-15 years, this through the implementation of a didactic story unit, take into acount that this application will be in a not formal educative context. Keywords: Environmental education, conservationist conscience, no formal education, San Antonio.
