LA INFLUENCIA DE LAS AYUDAS EDUCATIVAS EN EL APRENDIZAJE LECTO-ESCRITOR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CLUB CASTILLO DEL ARTE

GARZÓN ACEVEDO, BRIGITTE; IDARRAGA GIRALDO, STEPHANY VALENTINA

Publicación:
LA INFLUENCIA DE LAS AYUDAS EDUCATIVAS EN EL APRENDIZAJE LECTO-ESCRITOR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CLUB CASTILLO DEL ARTE

dc.contributor.author	GARZÓN ACEVEDO, BRIGITTE
dc.contributor.author	IDARRAGA GIRALDO, STEPHANY VALENTINA
dc.date.accessioned	2024-04-05T16:35:15Z
dc.date.available	2024-04-05T16:35:15Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Esta investigación surgió al reconocer la importancia de proporcionar a todos los estudiantes de 2 a 5 años las bases necesarias, tanto psicomotrices (incluyendo lateralidad, ubicación espacial, motricidad gruesa y fina) como de aprestamiento cognitivo (reconocimiento de vocales y sonidos) al ingresar al primer grado a los 6 años. Se llevó a cabo en el Club Castillo del Arte, que atiende a niños de esta edad, a través de encuestas. La metodología de la investigación, clave para los resultados obtenidos, se centra en el uso de ayudas educativas que permiten a los niños obtener aprendizajes de manera dinámica y sensorial. Se evidenció que estas ayudas educativas implementadas lograron que los niños adquirieran aprendizajes significativos, especialmente en el ámbito psicomotriz. Se concluye que estas ayudas favorecen y mejoran la calidad del aprendizaje de los niños, y se recomienda continuar con su implementación, considerándolas un éxito con el grupo en cuestión.	spa
dc.description.abstract	This research arose from recognizing the importance of providing all students from 2 to 5 years of age with the necessary foundations, both psychomotor (including laterality, spatial location, gross and fine motor skills) and cognitive preparation (recognition of vowels and sounds) when entering school. first grade at 6 years old. It was carried out at the Castillo the Arte Club, which serves children of this age, through surveys. The research methodology, key to the results obtained, focuses on the use of educational aids that allow children to learn in a dynamic and sensory way. It was evident that these educational aids implemented ensured that the children acquired significant learning, especially in the psychomotor area. It is concluded that these aids favor and improve the quality of children's learning, and it is recommended to continue with their implementation, considering them a success with the group in question. KEYWORDS: Educational aids, strategies, psychomotor skills, reading-writin	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Infantil
dc.format.extent	149 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/3786
dc.publisher	Universidad del Tolima
dc.publisher.faculty	Instituto de Educación a Distancia
dc.publisher.place	Pereira - Risaralda
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil
dc.rights	Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio, sin autorización expresa del titular del derecho de autor.
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject.ddc	370 - Educación
dc.subject.lem	Educación
dc.subject.proposal	Ayudas educativas
dc.subject.proposal	Estrategias
dc.subject.proposal	Psicomotricidad
dc.subject.proposal	Lecto-escritura
dc.title	LA INFLUENCIA DE LAS AYUDAS EDUCATIVAS EN EL APRENDIZAJE LECTO-ESCRITOR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CLUB CASTILLO DEL ARTE
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dspace.entity.type	Publication