Las propuestas del conocimiento escolar en los inicios del aprendizaje de la quimica: un estudio de caso en las clases de ciencias
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2006
Cita bibliográfica
Martínez Rivera, Carmen Alicia. Las propuestas del conocimiento escolar en los inicios del aprendizaje de la quimica: un estudio de caso en las clases de ciencias. Revista Tumbaga;Vol. 1. Pág. 129-144. Ibagué : Universidad del Tolima, 2006. <http://repository.ut.edu.co/handle/001/1343>
Título de serie/ reporte/ volumen/ colección
Revista Tumbaga;Vol. 1
Es Parte de
Resumen en español
Se presentan los resultados de un estudio de caso, respecto a las categorías relacionadas con tipos de contenidos, fuentes y criterios de selección en su construcción. Se analizan la información obtenida del diseño de una unidad didáctica, una entrevista realizada a un profesor y la observación de sus clases de ciencias.
Resumen en español
ABSTRACT The results of a case study are presented, in relation to the categories linked to types of contents, sources and the selection criteria in their construction. The article analyzes the obtained data from a didactic unit design, an interview to a professor and the observation accomplished to his science classes.
Descripción general
Pág. 129-144
