Publicación: El concepto de educación física que subyace en los docentes y estudiantes de grado cuarto y quinto de la institución educativa técnica isidro parra sedes rurales municipio del Líbano Tolima.
| dc.contributor.author | Sánchez Ávila, Darwin Hair | spa |
| dc.contributor.colaborator | Contecha Carrillo, Luis Felipe (Director) | spa |
| dc.date.accessioned | 2014-09-01T19:50:42Z | |
| dc.date.available | 2014-09-01T19:50:42Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description | 148 Páginas | spa |
| dc.description | Recurso Electrónico | spa |
| dc.description.tableofcontents | INTRODUCCIÓN 1. LOS ESPACIOS RURALES Y LA EDUCACION FISICA 1.1. EDUCACIÓN RURAL 1.2. PANORAMA RURAL COLOMBIANO 1.3. LINEAMIENTOS DE POLÍTICA PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A POBLACIÓN RURAL DISPERSA 1.4. MARCO JURÍDICO 1.5. ACCIONES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA A POBLACIÓN RURAL 1.6. APLICACIÓN DE LOS CRITERIOS DEL PLAN DE ACCIÓN 1.7. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN 1.8. XIII PREMIO DEPARTAMENTAL DE PEDAGOGÍA RURAL 2. LA ESCUELA NUEVA 2.1. LA ESCUELA NUEVA: PRINCIPIOS Y MÉTODOS 2.2. PRINCIPALES APORTES A LA ESCUELA NUEVA 2.3. CONTEXTO EN EL CUAL SURGE Y SE DESARROLLA LA ESCUELA NUEVA 2.4. LA ESCUELA NUEVA EN COLOMBIA 2.5. ANTECEDENTES DE ESCUELA NUEVA. 2.6. REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN RURAL EN EL MARCO DE LA COMUNICACIÓN-EDUCACIÓN 3. LA EDUCACIÓN FÍSICA 3.1. EL CONCEPTO 3.2. TENDENCIAS 3.3. LINEAMIENTOS CURRICULARES 3.3.1. Competencias específicas de la educación física, recreación y deporte 3.3.2. Formulación de competencias específicas 3.4. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR 3.4.1. Renovación curricular: apertura a la flexibilización 3.4.2. Autonomía curricular e inicios de una educación física centrada en procesos, en el marco de la globalización y la diversidad 3.4.3. Educación Física Globalización y Diversidad Cultural 3.5. LA EDUCACIÓN FÍSICA EN PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA 3.6. MARCO CONSTITUCIONAL 3.7. MARCO NORMATIVO EDUCATIVO 3.7.1. Marco normativo del sistema nacional del deporte, la educación física, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre 3.7.2. Conceptualización 3.8. PLAN DE ESTUDIO INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ISIDRO PARRA ÁREA EDUCACIÓN FÍSICA 3.8.1. Problemática del Área 3.8.2. Plan de Acción 4. LA VOZ DE LOS ACTORES 4.1. DOCENTES 4.2. ESTUDIANTES 5. EL DIFÍCIL CAMINO AL JUEGO 5.1. DOCENTES 5.2. ESTUDIANTES 6. CONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS | spa |
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| dc.identifier.citation | Sánchez Ávila, Darwin Hair. El concepto de educación física que subyace en los docentes y estudiantes de grado 4º Y 5º de la institución educativa técnica isidro parra sedes rurales municipio del Líbano Tolima. Ibagué : Universidad del Tolima, 2014. <http://repository.ut.edu.co/handle/001/1106> | spa |
| dc.identifier.local | T 0945 236 | |
| dc.identifier.other | CD3627 | |
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| dc.publisher | Ibagué : Universidad del Tolima, 2014. | spa |
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| dc.subject | Personal docente | spa |
| dc.subject | Educación física | spa |
| dc.thesis.discipline | Facultad De Ciencias De La Educación, Maestría En Educación | spa |
| dc.thesis.grantor | Contecha Carrillo, Luis Felipe (Director) | spa |
| dc.thesis.level | Maestría | spa |
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| dc.title | El concepto de educación física que subyace en los docentes y estudiantes de grado cuarto y quinto de la institución educativa técnica isidro parra sedes rurales municipio del Líbano Tolima. | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Maestría | spa |
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