Exploring and inquiring myths and legends in a rural community: retrieving and podcasting the students´ local storytelling in the English class

Téllez Soler, David Giovanny

Publicación:
Exploring and inquiring myths and legends in a rural community: retrieving and podcasting the students´ local storytelling in the English class

dc.contributor.advisor	Acosta Rubiano, Deyssi
dc.contributor.author	Téllez Soler, David Giovanny
dc.date.accessioned	2024-05-06T14:58:35Z
dc.date.available	2024-05-06T14:58:35Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Este proyecto de investigación analiza los efectos de la exploración y gestión de contenidos de mitos y leyendas de un grupo de estudiantes de sexto grado de educación rural para recuperar la narración oral de historias locales y al mismo tiempo enriquecer el vocabulario y las destrezas del habla y escritura en inglés. Lo anterior debido a que algunas prácticas del folclore local han sido reemplazadas por el uso de mecanismos electrónicos y la influencia de otras formas de representación cultural de carácter global como los estilos de moda, los géneros musicales, la comida, y otras costumbres. Por lo tanto, el grupo de estudiantes participantes de sexto grado hicieron indagación en la comunidad sobre mitos y leyendas regionales a través de pedagogías basadas en la comunidad y fondos de conocimiento para escuchar, recontar y recuperar la práctica de narrar historias y el conocimiento local a través del diseño de un audiolibro digital en inglés. Consecuentemente, este proceso requirió acciones transversales como el uso de la tecnología, el trabajo colaborativo, la indagación, sistematización y análisis de la información para lograr los objetivos de este estudio. Algunos de los resultados obtenidos evidencian que las prácticas de contacto entre la comunidad y la escuela revitalizan las habilidades sociales y la valoración de las culturas y el conocimiento propio, recuperar la identidad, y valorar las expresiones culturales locales como medios que afianzan y facilitan el aprendizaje del inglés.	spa
dc.description.abstract	This research project analyzes the effects of exploring and podcasting regional myths and legends by a group of sixth rural school graders to retrieve the oral storytelling in a rural community while enriching English vocabulary, writing, and speaking skills. This is due to the fact that some local folklore practices have been replaced by the use of electronic devices and the influence of other forms of global cultural representations such as fashion styles, musical genres, food and other customs. Therefore, the group of sixth graders did community inquiry into regional myths and legends through community-based pedagogies and funds of knowledge to listen, retell, and recover the practice of storytelling and local knowledge to design a digital English audiobook. Consequently, this process required transversal actions such as the use of technology, collaborative work, inquiry, systematization and analysis of information to achieve the objectives of this study. Some of the results obtained show that contact practices between the community and the school revitalize social skills and the appreciation of cultures and self-knowledge, recover identity, and value local cultural expressions as means that strengthen and facilitate the practices of learning of English at school. Keywords: community-based pedagogies, community inquiry, local folklore knowledge, myths and legends, storytelling	eng
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magister en Didáctica Del Ingles
dc.format.extent	145 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/3830
dc.publisher	Universidad del Tolima
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias de la Educación
dc.publisher.place	Ibagué, Tolima
dc.publisher.program	Maestría en Didáctica Del Ingles
dc.rights	Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio, sin autorización expresa del titular del derecho de autor.
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject.ddc	370 - Educación
dc.subject.ddc	390 - Costumbres, etiqueta, folclore
dc.subject.lem	Folklore
dc.subject.proposal	Pedagogías basadas en la comunidad
dc.subject.proposal	Comunidad de indagación
dc.subject.proposal	Conocimiento del folclore local, mitos y leyendas
dc.subject.proposal	Narración de historias
dc.title	Exploring and inquiring myths and legends in a rural community: retrieving and podcasting the students´ local storytelling in the English class
dc.type	Trabajo de grado - Maestría
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dspace.entity.type	Publication