Contribución a las relaciones interpersonales en el aula de clase mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación

Bonilla Meneses, Camilo Andrey

Publicación:
Contribución a las relaciones interpersonales en el aula de clase mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación

dc.contributor.author	Bonilla Meneses, Camilo Andrey	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2017-12-19T19:59:37Z
dc.date.available	2017-12-19T19:59:37Z
dc.date.issued	2017
dc.description	120 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	La presente investigación se realizó con el fin de indagar acerca de los conflictos escolares al interior del aula, que presentan los estudiantes de la institución educativa Gonzalo Jiménez de Quesada de san Sebastián de mariquita, teniendo en cuenta que éstas inciden en el diseño, metodología y desarrollo de las clases en relación a los procesos de enseñanza – aprendizaje. Para los antecedentes se tomaron como referencia algunos trabajos de investigación donde se trabaja el tema conflictos escolares y sus problemáticas en las diferentes áreas del conocimiento que presentan los estudiantes en el trayecto de su vida escolar, evidenciando de esta manera la dificultad que hay por parte de los docentes al momento de trabajar en el aula con estudiantes que presentan estas situaciones. De esta manera se pone en evidencia el tema convivencia ciudadana y demás aspectos necesarios para que ésta se cumpla a cabalidad, ya que con ella se busca una educación pertinente y de calidad, acorde a las cualidades y necesidades específicas de dicha población según lo establecido por el Ministerio de Educación Nacional. El enfoque utilizado para el desarrollo de la investigación es mixto, las técnicas a emplear para la recolectar los datos serán la observación y la entrevista estructurada. El procesamiento de los datos se realizará empleando los programas Atlas.ti y SPSS los cuales sirven para analizar los resultados obtenidos con los diferentes instrumentos. A manera de conclusión, la metodología como se aborda esta situación de aprendizaje en el aula. Evidenciando una estrategia adecuada para una posible solución de esta problemática.	spa
dc.description.abstract	The aim of this research is to inquire about the school conflicts inside classrooms, presented by students in the Institución Educativa Gonzalo Jimenez de Quesada in San Sebastian de Mariquita, taking into account that those conflicts have an impact in design, methodology and development in classes according to the processes of Learningeducation. We took into account some researches about school conflicts and their difficulties in differents areas of knowledge presented by students in their school life, showing the problems that teachers face in their classrooms when students have those situations. In this way, we evidence about the coexistence and other aspects for its compliance, because the purpose is to find out a quality in education, according to specific needs in this Community, following the politics of Ministerio de Educacion Nacional. The approach uses in this research is mixed, the techniques utilize for recollecting data will be the interview and observation. The programmes Atlas.ti and SPSS will be employed for processing data to analize the results obtained. In conclusion, the methodology how teachers address this situation in the classroom, showing an appropriate strategy that helps in this problem. Keywords: School Conflicts, TIC, Collaborative Work.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/2010
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2017	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/	spa
dc.subject	convivencia escolar	spa
dc.subject	TIC	spa
dc.subject	trabajo colaborativo	spa
dc.thesis.discipline	Facultad de Ciencias de la Educación - Maestría en Educación	spa
dc.thesis.grantor	Mora Gómez, Carlos Hernán - Director	spa
dc.thesis.level	Maestría	spa
dc.thesis.name	Magíster en Educación	spa
dc.title	Contribución a las relaciones interpersonales en el aula de clase mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication