La apropiación del territorio escolar en el horario de descanso en el colegio Gimnacio Panamericano de la Ciudad de Ibagué

Cardozo Gómez, Alex Duvan

Publicación:
La apropiación del territorio escolar en el horario de descanso en el colegio Gimnacio Panamericano de la Ciudad de Ibagué

dc.contributor.author	Cardozo Gómez, Alex Duvan	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2017-04-25T20:38:46Z
dc.date.available	2017-04-25T20:38:46Z
dc.date.issued	2015
dc.description	55 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	En este trabajo se analizó la apropiación del territorio escolar en el horario de descanso por parte de los y las estudiantes del Colegio Gimnasio Panamericano de la cuidad de Ibagué. La metodología que se utilizó fue de tipo etnográfico. La muestra del estudio es no probabilística, con 16 estudiantes, entre los 16 y 18 años, de género masculino y femenino, en el nivel de educación media. Los instrumentos que se utilizaron fueron: encuesta, entrevista semiestructurada, observación participante. Como resultado, se percibió que los y las estudiantes utilizan el territorio escolar para el dialogo, la comunicación, la creación de identidad, de límites y de conflictos, lo que supone una apropiación y construcción social del territorio. La investigación permite concluir que los y las estudiantes al utilizar el espacio, apropian y construyen el territorio escolar en descanso de forma social, evidenciando el despliegue de conductas, actitudes desarrolladas en el recreo.	spa
dc.description.abstract	This work analyzed the appropriation of school land the hours of rest by the students of the Pan-American College gym in the city of Ibague. The methodology used was of the ethnographic type. The study sample is not probabilistic, with 16 students between 16 and 18 years, male and female, gender in media education level. The instruments used were: survey, semi-structured interview, participant observation. As a result, it was perceived that the students use the school territory for the dialogue, communication, the creation of identity, boundaries and conflicts, which translates into an appropriation and social construction of the territory. Research leads to the conclusion that students using space, appropriate and constructed the school territory at rest of social form, showing the deployment of behaviors, attitudes developed in recess. Keywords: territory, school, education, appropriation, Social construction, recreation or relaxation	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/1629
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2015	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/	spa
dc.subject	territorio	spa
dc.subject	escuela	spa
dc.subject	educación	spa
dc.subject	apropiación	spa
dc.subject	construcción social	spa
dc.subject	recreo o descanso	spa
dc.thesis.discipline	Facultad de Ciencias de la Educación - Especialización en Pedagogía	spa
dc.thesis.grantor	Millan, Noelba - Director	spa
dc.thesis.level	Especialización	spa
dc.thesis.name	Especialista en Pedagogía	spa
dc.title	La apropiación del territorio escolar en el horario de descanso en el colegio Gimnacio Panamericano de la Ciudad de Ibagué	spa
dc.type	Trabajo de grado - Especialización	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/other	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication

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