Sistematización de experiencias sobre los procesos más relevantes de la estrategia pedagógica y didáctica denominada ludoteca con relación al aprendizaje de los niños del nivel preescolar del colegio balbino garcía del municipio de piedecuesta, Santander.

Largo Morales, María Doris; Leal Barón, Blanca Nubia

Publicación:
Sistematización de experiencias sobre los procesos más relevantes de la estrategia pedagógica y didáctica denominada ludoteca con relación al aprendizaje de los niños del nivel preescolar del colegio balbino garcía del municipio de piedecuesta, Santander.

dc.contributor.author	Largo Morales, María Doris	spa
dc.contributor.author	Leal Barón, Blanca Nubia	spa
dc.contributor.colaborator	Jaimes Martínez, Wilson (Director)	spa
dc.coverage.spatial	PIEDECUESTA, SANTANDER	spa
dc.date.accessioned	2014-07-22T14:01:22Z
dc.date.available	2014-07-22T14:01:22Z
dc.date.issued	2012-10
dc.description	93 Páginas	spa
dc.description	Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	El presente trabajo ha sido una sistematización de experiencias sobre el uso de la Ludoteca con niños de preescolar del Colegio Balbino García del departamento de Santander, Colombia. En esta experiencia se analizó la Ludoteca como una estrategia pedagógica y didáctica, teniendo en cuenta los aportes importantes que ésta nos ofrece en el proceso de aprendizaje de los niños. Se reflexionó sobre algunos antecedentes descritos por diferentes docentes interesados y que han trabajado el juego como estrategia didáctica en su quehacer pedagógico. Así mismo, se resaltó la importancia del juego como elemento esencial en el desarrollo de la personalidad del infante y en la práctica pedagógica del docente, a partir de las teorías de Piaget, Vigotsky y Bruner. Igualmente, en la sistematización se hizo la reconstrucción histórica de la experiencia, de cómo surgió la Ludoteca en el colegio y se elaboró un diagnóstico del trabajo realizado por la comunidad educativa. También se analizó los procesos de aprendizaje llevados a cabo y los aportes importantes que nos ofrece esta alternativa de trabajo. Finalmente, se presentaron los nuevos avances y algunas recomendaciones de los actores involucrados en el proceso para potenciar la experiencia de la Ludoteca en otras instituciones.	spa
dc.description.abstract	ABSTRACT This work has been a systematization of the experiences about the use of the Play Room-Library with preschool kids at the Balbino García School in Santander,Colombia. In this experience, the Play Room-Library was analyzed as a didactic and pedagogical strategy, keeping in mind the important contributions that it offer us in the kids’ learning process. We looked up for some background from different teachers who have worked and interested in Games as didactic strategy in their pedagogical day-to-day work. Likewise, we made emphasis in the importance of Game as an essential element in children’s personality development and in the pedagogical practice of teachers, taking into account Piaget, Vigotsky y Bruner’s theories. In the same way, in this systematization, it was made a historical reconstruction about how the Play Room-Library came out in the School and then, we made a diagnosis of the work made by the educational community. In addition, we analyzed the learning processes made carried out and the important contributions that this alternative of work offers us. Finally, they showed up progress and some recommendations from the people involved were told in order to improve the experience of the Play Room-Library in others schools.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Largo Morales, María Doris; Leal Barón, Blanca Nubia. Sistematización de experiencias sobre los procesos más relevantes de la estrategia pedagógica y didáctica denominada ludoteca con relación al aprendizaje de los niños del nivel preescolar del colegio balbino garcía del municipio de piedecuesta, Santander. Ibagué : Universidad del Tolima, 2012. <http://repository.ut.edu.co/handle/001/1054>	spa
dc.identifier.local	T 0945 145
dc.identifier.other	CD3066
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/1054
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2012.	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/	spa
dc.subject	Ludoteca	spa
dc.subject	Juego	spa
dc.subject	Estrategia pedagógica	spa
dc.subject	Didáctica	spa
dc.thesis.discipline	Facultad de Ciencias de la Educación, Maestria en Educación	spa
dc.thesis.grantor	Jaimes Martínez, Wilson (Director)	spa
dc.thesis.level	Maestría	spa
dc.thesis.name	Magister en Educación	spa
dc.title	Sistematización de experiencias sobre los procesos más relevantes de la estrategia pedagógica y didáctica denominada ludoteca con relación al aprendizaje de los niños del nivel preescolar del colegio balbino garcía del municipio de piedecuesta, Santander.	spa
dc.type	BachelorThesis	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.local	Trabajo de grado - Monografía	spa
dspace.entity.type	Publication

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