Formación ciudadana y universidad: Un abordaje crítico a la responsabilidad social de la universidad, desde la perspectiva de los jóvenes

Ovalle Almanza, María Cristina; Moreno Espinosa, Carlos Andrés

Publicación:
Formación ciudadana y universidad: Un abordaje crítico a la responsabilidad social de la universidad, desde la perspectiva de los jóvenes

dc.contributor.author	Ovalle Almanza, María Cristina	spa
dc.contributor.author	Moreno Espinosa, Carlos Andrés	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.temporal	2019-06-28T17:30:05Z	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2019-06-28T22:32:38Z
dc.date.available	2019-06-28T22:32:38Z
dc.date.issued	2012
dc.description	122 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	En este trabajo se exponen las relaciones que existen entre los procesos de formación ciudadana y el ejercicio de la responsabilidad social de la universidad. Dicha relación surge de la reflexión crítica en torno a las elaboraciones actuales acerca de la responsabilidad social universitaria que, a juicio de los autores, desconocen la responsabilidad inherente a la universidad como institución encargada de la formación integral de seres humanos, profesionales y ciudadanos. Para el logro de los objetivos propuestos en esta investigación, se desarrollan los conceptos de socialización política y sentido de las prácticas pedagógicas a partir de las deliberaciones de jóvenes universitarios de Colombia y Chile, en torno a las funciones misionales de la universidad. Finalmente, se propone una resignificación de la responsabilidad social de la universidad como formación ciudadana de los jóvenes universitarios, con miras a contribuir al debate acerca de los aportes de la universidad a la superación de los conflictos que emergen en la sociedad contemporánea. Palabras clave: Universidad, responsabilidad social, formación ciudadana, socialización política, prácticas pedagógicas.	spa
dc.description.tableofcontents	INTRODUCCIÓN 11 1. LA PROBLEMÀTICA DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA 18 1.1 EL PROBLEMA 18 1.2 LA UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA COMO ESCENARIO DE TENSIONES 19 1.2.1 El caso colombiano 22 1.2.2 El caso chileno 26 1.3 EL CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA (RSU): UNA MIRADA A SUS ANTECEDENTES 33 1.3.1 La RSU y el modelo de gestión de impactos institucionales 34 1.3.2 La RSU y la reforma de la universidad 35 1.3.3 La RS como intromisión del mundo empresarial en el ámbito universitario 36 1.4 CONSIDERACIONES FINALES 38 2. UNIVERSIDAD, DEMOCRACIA Y FORMACIÒN CIUDADANA: ELEMENTOS PARA UNA MIRADA CRÌTICA DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA 40 2.1 LA IDEA DE UNIVERSIDAD 40 2.2 UNIVERSIDAD Y FORMACIÒN CIUDADANA 43 2. 3 UNIVERSIDAD Y CIUDADANÌA 47 2. 4 LA RESPONSABILIDAD 52 2.4.1 Jonas y la ética de la responsabilidad 54 2.5 LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD: UNA DISCUSIÒN 59 CON LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA 2.6 LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD FRENTE A LAS TENDENCIAS ACTUALES EN EDUCACIÒN SUPERIOR 62 2. 7 CONSIDERACIONES FINALES 69 3. LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÒN POLÌTICA COMO OPORTUNIDAD DE FORMACIÒN CIUDADANA EN EL CONTEXTO DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD 70 3.1 JÒVENES Y JUVENTUD 70 3.2 SOCIALIZACIÒN 74 3.3 SOCIALIZACIÒN POLÌTICA 75 3.3.1 Familia y socialización política 76 3.3.2 Escuela y socialización política 76 3.3.3 Universidad, socialización política y formación ciudadana 78 3.3.4 Los procesos de socialización política en jóvenes universitarios de Colombia y Chile 79 3.3.4.1 Participación estudiantil 79 3.3.4.2 Organización estudiantil 84 3.4 CONSIDERACIONES FINALES 86 4. SENTIDO DE LAS PRÀCTICAS PEDAGÒGICAS Y LA INVESTIGACIÒN COMO OPORTUNIDAD DE FORMACIÒN CIUDADANA Y UN EJERCICIO DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD, DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS JÒVENES 89 4.1 SENTIDO DE LAS PRÀCTICAS PEDAGÒGICAS Y LA FORMACIÒN CIUDADANA COMO EJERCICIO DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD 89 4.2 INVESTIGACIÒN Y FORMACIÒN CIUDADANA, COMO EJERCICIO DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD 96 5. CONCLUSIONES: ELEMENTOS PARA UNA RESIGNIFICACIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD 101 5.1 EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL 101 5.2 DE LA PROYECCIÓN SOCIAL A LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA 102 5.3 SOCIALIZACIÓN, DOCENCIA E INVESTIGACIÓN COMO RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD 104 5.4 LA UNIVERSIDAD NOE S PERFECTA 104 5.5 UN LLAMADO A LA ÉTICA DE LA RESPONSABILIDAD 106 REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS 108 ANEXOS 114	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Ovalle Almanza, María Cristina & Moreno Espinosa, Carlos Andrés. Formación ciudadana y universidad: Un abordaje crítico a la responsabilidad social de la universidad, desde la perspectiva de los jóvenes. Ibagué : Universidad del Tolima, 2012.	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/2815
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2012	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode	spa
dc.subject	socialización política	spa
dc.subject	pedagogía	spa
dc.subject	universidad	spa
dc.subject	ciudadania	spa
dc.subject	responsabilidad	spa
dc.thesis.discipline	Facultad de Ciencias de la Educación - Maestría en Educación	spa
dc.thesis.grantor	Del Basto Sabogal, Liliana Margarita - Director	spa
dc.thesis.level	Maestría	spa
dc.thesis.name	Magíster en Educación	spa
dc.title	Formación ciudadana y universidad: Un abordaje crítico a la responsabilidad social de la universidad, desde la perspectiva de los jóvenes	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
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