PROGRAMA DE BIENESTAR ESTUDIANTIL PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL RECREO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS FLÓREZ TIERRADENTRO, LÍBANO-TOLIMA

MALAVER QUESADA, GERARDO

Publicación:
PROGRAMA DE BIENESTAR ESTUDIANTIL PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL RECREO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS FLÓREZ TIERRADENTRO, LÍBANO-TOLIMA

dc.contributor.advisor	TOVAR TORRES, HERNÁN GILBERTO
dc.contributor.author	MALAVER QUESADA, GERARDO
dc.date.accessioned	2024-09-30T15:28:40Z
dc.date.available	2024-09-30T15:28:40Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	El propósito del presente estudio está orientado al diseño de un programa de bienestar estudiantil para la convivencia escolar en el recreo de la institución educativa Luis Flórez (Líbano, Tolima). Apoyado en una ruta mixta y con el diseño metodológico de investigación-acción como referente del paradigma de la Teoría Crítica, se aplicó el cuestionario Convivencia Escolar para la No Violencia (CENVI) que cuenta con una validación psicométrica del año 2017, además de grupos focales entre estudiantes y docentes. Los principales resultados permiten reconocer la prevalencia de conductas o situaciones que afectan la convivencia como el caso de la violencia verbal que el promedio de ocurrencia está en el 72%, física-conductual, 62,15%, social de exclusión 63%, en una menor proporción la violencia por medios tecnológicos (39%) y la violencia de docentes a estudiantes (25%). En aspectos asociados a factores de formación, gestión y participación en procesos de convivencia, el promedio está en 79,36%, 78,48% y 81,10%. Los ejercicios dialógicos convocaron las visiones de los actores en la construcción de una propuesta y permitieron concluir la existencia del problema, la necesidad de medidas institucionales al respecto además de la vinculación de otros actores al proceso como los padres de familia.	spa
dc.description.abstract	The purpose of this study is aimed at the design of a student welfare program to promote school coexistence in the recess of the Luis Flórez educational institution (Líbano, Tolima). Supported by a mixed route and with the action-research methodological design as a reference of the Critical Theory paradigm, the School Coexistence for Non-Violence (CENVI) questionnaire was applied, which has a psychometric validation of the year 2017, in addition to focus groups between students and teachers. The main results allow us to recognize the prevalence of behaviors or situations that affect coexistence, such as the case of verbal violence, where the average occurrence is 72%, physical-behavioral, 62.15%, social exclusion 63%, in a lesser proportion violence by technological means (39%) and violence from teachers to students (25%). In aspects associated with factors of training, management and participation in coexistence processes, the average is 79.36%, 78.48% and 81.10%. Dialogical exercises summoned the visions of the actors in the construction of a proposal and allowed to conclude the existence of the problem, the need for institutional measures in this regard, as well as the linking of other actors to the process such as parents. Keywords: student welfare, school coexistence, violence, institutional management.	eng
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magister en Ciencias de la Cultura Física y Del Deporte
dc.description.notes	4.5
dc.format.extent	150 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/3915
dc.publisher	Universidad del Tolima
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias de la Educación
dc.publisher.place	Ibagué-Tolima, Colombia
dc.publisher.program	Maestría en Ciencias de la Cultura Física y Del Deporte
dc.rights	Todos los derechos reservados. Prohibida su reproducción total o parcial por cualquier medio, sin autorización expresa del titular del derecho de autor.
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject.ddc	370 - Educación
dc.subject.lem	Educación
dc.subject.proposal	Bienestar estudiantil
dc.subject.proposal	Convivencia escolar
dc.subject.proposal	Violencia
dc.subject.proposal	Gestión institucional.
dc.title	PROGRAMA DE BIENESTAR ESTUDIANTIL PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL RECREO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS FLÓREZ TIERRADENTRO, LÍBANO-TOLIMA
dc.type	Trabajo de grado - Maestría
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dspace.entity.type	Publication