El portafolio de aprendizaje para la evaluación autentica en grado cuarto del área de ciencias naturales en la institución educativa Antonio Reyes Umaña sede 4 de Ibagué-Tolima

Andrade Peña, Ethan

Publicación:
El portafolio de aprendizaje para la evaluación autentica en grado cuarto del área de ciencias naturales en la institución educativa Antonio Reyes Umaña sede 4 de Ibagué-Tolima

dc.contributor.author	Andrade Peña, Ethan	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2017-01-19T22:13:23Z
dc.date.available	2017-01-19T22:13:23Z
dc.date.issued	2015
dc.description	112 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	El proceso de enseñanza aprendizaje debe contener ciertos componentes de calidad que se relacionen para que sea eficaz, uno de ellos es el componente evaluativo. Específicamente se presentan argumentos sobre la importancia del portafolio de aprendizaje como instrumento de evaluación y como contribuye a mejorar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje a través de la retroalimentación mutua; esta herramienta está contemplada como una opción de evaluación auténtica y formativa, ya que su elaboración implica una interacción entre ambos actores, reflexión, autoevaluación y motivación entre otras acciones educativas, según Díaz & Hérnandez (2002) lo más importante en el planteamiento de los ejercicios es que estén organizados con los objetivos de aprendizaje y se representen coherentemente y no resulten aversivos y sin sentido para los estudiantes. Para argumentar dichas afirmaciones se presentan algunos resultados alcanzados en la Institución Educativa Antonio Reyes Umaña sede 4, de Ibagué, Tolima. Considero que esto puede ser una pequeña contribución a uno de los mayores problemas que plantea la práctica educativa.	spa
dc.description.abstract	The teaching process must contain certain quality components which relate to be effective one of the them is the educational component. Specifically arguments presented about the importance of learning portfolio as an assessment tool and how contribute to improve the quality of teaching-learning process through mutual feedback; this tool is seen as a choice of authentic and training assessment. Since its development involves an interaction between the two actors. Reflection, self-evaluation and motivation among other educational actions. According to Díaz and Hernández (2002) the most important in the exercises approach is that they are organized with the learning objectives and they are submitted consistently and not occur aversive and without sense for students. To argue such statements are presented some results achieved in the institucion educativa Antonio Reyes Umaña headquarter 4 from Ibagué– Tolima. I think this may be a small contribution to one of the biggest problems of educational practice. Keywords: learning portfolio, authentic assessment, critical and reflective thinking	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/1595
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2015	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/	spa
dc.subject	portafolio de aprendizaje	spa
dc.subject	evaluación auténtica	spa
dc.subject	pensamiento crítico y reflexivo	spa
dc.thesis.discipline	Facultad de Ciencias de la Educación - Maestría en Educación	spa
dc.thesis.grantor	Barrios de Caballero, María Gladys	spa
dc.thesis.level	Maestría	spa
dc.thesis.name	Magíster en Educación	spa
dc.title	El portafolio de aprendizaje para la evaluación autentica en grado cuarto del área de ciencias naturales en la institución educativa Antonio Reyes Umaña sede 4 de Ibagué-Tolima	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication

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Nombre:: EL PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE PARA LA EVALUACION AUTENTICA EN GRADO CUARTO DEL AREA DE CIENCIAS NA.pdf
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