Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico inferencial en estudiantes de grado 5° de primaria de la institución Comfatolima, Julia Suarez Zorroza
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El propósito de este trabajo de investigación es identificar las habilidades de pensamiento crítico inferencial en estudiantes de grado quinto de primaria de la institución educativa comfatolima, Julia Suarez de zorroza. Al realizar el proceso de lectura crítica, se identificaron algunas dificultades para hacer inferencias a partir de lecturas de texto escrito y gráfico. El método utilizado es el de investigación – acción. Se desarrolla en tres momentos, una prueba de diagnóstico, actividades de mejora y una prueba final. Se utiliza como referentes el concepto de lectura e inferencias (Sastrias, 1997; Cassany, 1961, 2006).
Resumen en español
The purpose of this research is to identify the critical thinking skills in inferential fifth grade students of primary school COMFATOLIMA "Julia Suarez de Zorroza". When performing the process of critical reading, some difficulties are identified to make inferences from written and graphical readings of text students have the method used is the research - action. It takes place in three stages, a diagnostic test , improvement activities and a final exam . It is used as reference the concept of reading ( Sastrias , 1997; Cassany , 1961 , 2006). Keywords: Critical thought, Inferences
