Publicación:
La lúdica como estrategia para disminuir la agresividad en los niños de preescolar de la institución educativa Las Acacias de Ibagué

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dc.contributor.authorConde Salgado, Lida Fernandaspa
dc.contributor.authorLeón Chacón, Diana Patriciaspa
dc.date.accessioned2015-09-21T19:19:40Z
dc.date.available2015-09-21T19:19:40Z
dc.date.issued2015-09
dc.description81 Páginasspa
dc.descriptionRecurso Electrónicospa
dc.description.abstractEste trabajo se realizó con el objetivo de implementar las estrategias lúdicas y pedagógicas diseñadas para contribuir al mejoramiento de la convivencia en los niños y niñas, disminuir comportamientos agresivos y contribuir con el adecuado proceso de aprendizajeen el grado de preescolar de la Institución Educativa Las Acacias. Es así, que partiendo de un proceso de investigación formativa, se logró realizar esta intervención pedagógica, con el desarrollo de actividades lúdicas ejecutadas para mejorar el comportamiento observado en el aula de clase, siendo esta, una herramienta facilitadora del desarrollo social y emocional de los niños dentro del proceso de enseñanza, ya que la agresión física y verbal es uno de los factores que alteran la integración de los mismos y crea un ambiente no propicio para una sana convivencia. Dicho proyecto se realizó en dos fases, en la primera fase se llevó acabo todo el proceso de observación, seguido de la identificación del problema observado dentro de la institución educativa de práctica, y en la segunda fase se llevó a cabo el proceso de intervención a la problemática encontrada, es decir, la realización de todas las actividades lúdicas, con las que se pretenden atenuar dicha problemática. El proyecto favoreció la implementación de nuevos escenarios pedagógicos para contribuir en la formación de niños y niñas, que logren convivir en armonía y comunicación constante con las personas que intervienen en su formación, y desde un modelo constructivo llevarlos a mejorar sus conductas y demostrar su aplicación y adecuado comportamiento en su entorno vivencial.spa
dc.description.abstractABSTRACT. This work will realize the objective of implementing the playful strategies and pedagogies designed for contributing the better treatment for living with boys and girls, the mentally handicapped, those with aggressive behaviors and contribute with an adequate process for preschool aged learners in the acacias tree learning institution. This is to start the process of formative investigation, to realize the achievement of this pedagogical intervention with developing playful activities to perform for improving behaviors observed in the classroom, these will be tools for facilitating the social and emotional development of children during the process of learning. Physical aggression and verbal aggression are one of the factors for altering the integration of the same and for creating an environment where all can prosper together in a healthy way. This project was conducted in two phases, in the first phase took place the whole process of observation, followed by the identification of the problem observed within the educational institution in practice, and in the second phase was carried out the process of intervention to the problems found, the realization of all the recreational activities, with those which it is intended to mitigate this problem. The project promoted the implementation of new pedagogical scenarios to help in the training of boys and girls, to be able to live together in harmony and constant communication with the individuals involved in your training, and from a constructive model encourage them to improve their behavior and demonstrate its application and appropriate and behaviors in your experiential environment.spa
dc.description.tableofcontents1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 13 1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 13 1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 15 2. OBJETIVOS 16 2.1 OBJETIVO GENERAL 16 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 16 3. JUSTIFICACIÓN 17 4. MARCO REFERENCIAL 19 4.1 ANTECEDENTES 19 4.1.1 A nivel internacional 20 4.1.2 A nivel nacional 21 4.1.3 A nivel regional 22 4.2 MARCO TEORICO 23 4.2.1 La agresividad, factores característicos 23 4.2.2 La lúdica como juego en el infante 24 4.2.3 Convivencia escolar 26 4.2.4 El rol del docente 27 4.3 MARCO CONTEXTUAL 29 4.4 MARCO LEGAL 34 5. METODOLOGÍA 40 5.1 ESTRUCTURA METOLOGICA 40 5.1.1 Descripción fase l 43 5.1.2 Descripción fase ll 45 5.2 ANALISIS DE RESULTADOS, SEGUIMIENTO Y EVALUACION 47 5.2.1 Validez 47 5.2.2 Confiabilidad 47 5.2.3 Seguimiento y evaluación 48 5.2.4 Evaluación y seguimiento, fase l 49 5.2.5 Evaluación y seguimiento, fase ll 51 6. PROYECTO DE INTERVENCION PEDAGOGICA 54 6.1 ESQUEMA GENERAL DEL PROYECTO 54 6.2 ACTIVIDADES INTEGRADORAS DEL PROYECTO DE INTERVENCION 56 6.2.1 Actividades integradoras para directivos y docentes 56 6.2.2 Actividades integradoras para padres de familia 58 6.2.3 Actividades integradoras para niños desde el PPA 60 6.3 EXPERIENCIA PEDAGOGICA 62 7. CONCLUSIONES 67 RECOMENDACIONES 69 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 70 ANEXOS 72spa
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dc.identifier.citationConde Salgado, Lida Fernanda y León Chacón, Diana Patricia. La lúdica como estrategia para disminuir la agresividad en los niños de preescolar de la institución educativa Las Acacias de Ibagué. Ibagué : Universidad del Tolima, 2015. <http://repository.ut.edu.co/handle/001/1540>.spa
dc.identifier.urihttps://repository.ut.edu.co/handle/001/1540
dc.language.isospaspa
dc.publisherIbagué : Universidad del Tolima, 2015spa
dc.publisher.providerCountryInstituto de Educación a Distancia, Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantilspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/spa
dc.subjectConvivenciaspa
dc.subjectComportamientospa
dc.subjectAgresiónspa
dc.subjectEstrategiaspa
dc.subjectLúdicaspa
dc.subjectCoexistenceeng
dc.subjectBehavioreng
dc.subjectAggression,eng
dc.subjectStrategyeng
dc.subjectPlayfuleng
dc.thesis.disciplineInstituto de Educación a Distancia, Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantilspa
dc.thesis.grantorArroyave, Martha Cecilia (Asesora)spa
dc.thesis.levelPregradospa
dc.thesis.nameLicenciado en Pedagogía Infantilspa
dc.titleLa lúdica como estrategia para disminuir la agresividad en los niños de preescolar de la institución educativa Las Acacias de Ibaguéspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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