Fortalecimiento de animación a la lectura a través de una propuesta pedagógica para los niños y niñas del grado transición del colegio Mí Pequeño Mundo de la ciudad de Armenia

Rodríguez Romero, Ana Alejandra; Vallejo Castañeda, Aura Elena

Publicación:
Fortalecimiento de animación a la lectura a través de una propuesta pedagógica para los niños y niñas del grado transición del colegio Mí Pequeño Mundo de la ciudad de Armenia

dc.contributor.author	Rodríguez Romero, Ana Alejandra	spa
dc.contributor.author	Vallejo Castañeda, Aura Elena	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2017-03-28T22:50:47Z
dc.date.available	2017-03-28T22:50:47Z
dc.date.issued	2015
dc.description	114 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	El presente proyecto de investigación tiene como objetivo fundamental fortalecer las falencias que debilitan la animación a la lectura que va dirigida a los niños y niñas del grado transición del colegio Mi Pequeño Mundo, a través de una propuesta pedagógica en donde participaron trece niños, padres de familia, docentes y directivos, así mismo, se busca identificar y explorar aquellas fortalezas que permitan hacer de la animación de la lectura un eje fundamental en el desarrollo integral, en los estudiantes de transición del colegio Mi Pequeño Mundo de la ciudad de Armenia (Q.), lo que genera un paso básico y estructurado hacia su avance en el proceso de aprendizaje	spa
dc.description.abstract	This research project has the fundamental objective of strengthening the flaws that weaken the reading promotion that is aimed at children transition from grade school my little world, through a pedagogical approach where thirteen children participated, parents family, teachers and administrators, likewise, is to identify and explore those strengths that allow animation to reading a cornerstone in the overall development in students transition from school my little world of the city of Armenia (Q .), which generates a basic step towards its progress and structured in the learning process.. Keywords: Reading, integral development.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/1614
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué: Universidad del Tolima, 2015	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/	spa
dc.subject	lectura	spa
dc.subject	desarrollo integral	spa
dc.thesis.discipline	Instituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Pedagogía Infantil	spa
dc.thesis.grantor	Vasquez Vega, Luis Daniel - Asesor	spa
dc.thesis.level	Pregrado	spa
dc.thesis.name	Licenciado en Pedagogía Infantil	spa
dc.title	Fortalecimiento de animación a la lectura a través de una propuesta pedagógica para los niños y niñas del grado transición del colegio Mí Pequeño Mundo de la ciudad de Armenia	spa
dc.title.alternative	Strengthening the animation of reading through a pedagogical proposal for the children of the transitional grade of the my little world school in the city of Armenia	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication