Las competencias ciudadanas, como estrategia pedagógica para resignificar los ambientes escolares

Díaz Carrillo, Alba Nelly

Publicación:
Las competencias ciudadanas, como estrategia pedagógica para resignificar los ambientes escolares

dc.contributor.author	Díaz Carrillo, Alba Nelly	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2017-12-14T13:59:01Z
dc.date.available	2017-12-14T13:59:01Z
dc.date.issued	2017
dc.description	54 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	La educación para la convivencia debe ser tarea prioritaria en las instituciones educativas, la importancia está dada por los elevados niveles de conflictividad que se producen dentro del centro escolar y la preocupación que esta ocasiona en la comunidad educativa. Formar en ciudadanía es uno de los retos que tienen actualmente las instituciones educativas, por esta razón esta investigación busca analizar las principales problemáticas que aquejan a la comunidad educativa de la Institución Educativa Nicanor Velásquez Ortiz en lo que respecta a la convivencia escolar. De acuerdo con lo anterior se evidencia que la resolución de conflictos como necesidad cotidiana, llama a la reflexión y la generación de cambios en la mentalidad de los docentes; que desde las prácticas pedagógicas se forme al estudiante en competencias ciudadanas y además se brinden las herramientas necesarias para el desarrollo de las mismas permitiendo así el desarrollo integral de los estudiantes.	spa
dc.description.abstract	Education for coexistence must be a priority in educational institutions; its importance is given by the levels of conflict that occur within the school context and by the concern that it brings to the educational community. To educate in citizenship is one of the challenges currently faced by educational institutions. For this reason, this research seeks to analyze the main problems that afflict the community of the Educational Institution Nicanor Velásquez Ortiz in terms of school coexistence. Accordingly, it is evident that conflict resolution as a daily necessity calls for reflection and the generation of changes in the mind of teachers, for pedagogical practices to educate students in citizenship skills and also to provide the necessary tools for its development, allowing the comprehensive development of students. Keywords: Coexistence, Conflict, Educational Community, Resolution, Pedagogical Practices, Citizenship Skills.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/1977
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2017	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/	spa
dc.subject	convivencia	spa
dc.subject	conflictividad	spa
dc.subject	comunidad educativa	spa
dc.subject	resolución	spa
dc.subject	prácticas pedagógicas	spa
dc.subject	competencias ciudadanas	spa
dc.thesis.discipline	Instituto de Educación a Distancia - Especialización en Gerencia de Instituciones Educativas	spa
dc.thesis.grantor	Ramírez Suarez, Gimena Rocio - Asesor	spa
dc.thesis.level	Especialización	spa
dc.thesis.name	Especialista en Gerencia de Instituciones Educativas	spa
dc.title	Las competencias ciudadanas, como estrategia pedagógica para resignificar los ambientes escolares	spa
dc.type	Trabajo de grado - Especialización	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/other	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication