La evaluación de la competencia lectora a través del aprendizaje cooperativo en niños de quinto de primaria de la escuela Manuel Antonio Bonilla en el Espinal (Tolima)

Lasso Rodríguez, Maira Yiceth

Publicación:
La evaluación de la competencia lectora a través del aprendizaje cooperativo en niños de quinto de primaria de la escuela Manuel Antonio Bonilla en el Espinal (Tolima)

dc.contributor.author	Lasso Rodríguez, Maira Yiceth	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.temporal	15-11-2018T03:20:20Z	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2018-11-15T23:24:51Z
dc.date.available	2018-11-15T23:24:51Z
dc.date.issued	2018
dc.description	162 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	El presente estudio se realiza con el fin de entender en detalle, la evaluación de los estudiantes en la competencia lectora, y como esta puede realizarse a través del aprendizaje cooperativo, teniendo como participantes a los estudiantes de grado quinto de la Escuela Manuel Antonio Bonilla de El Espinal (Tolima). La investigación se lleva a cabo por medio de técnicas e instrumentos tales como: Caracterización de fluidez y comprensión de lectura (pre-test y pos-test), donde se evidencian los niveles de velocidad, calidad y comprensión de lectura de los niños participantes, este aspecto deja entrever la forma de evaluar los procesos de lectura y de comprensión; aprendizaje cooperativo, en este los estudiantes desarrollan actividades de lectura en grupos de cuatro estudiantes donde se evalúa de manera individual y grupal; observación participante en cuanto a las actividades realizadas en grupo y análisis documental. Así se contribuye a la didáctica de la evaluación y de las competencias lectoras, permitiendo entender los procesos de comprensión de lectura y dinamizando la evaluación. Palabras claves: evaluación, competencia lectora, aprendizaje cooperativo.	spa
dc.description.abstract	The present study is carried out with the objective of thoroughly understanding, the evaluation of students in reading skills, and how it can be achieved through cooperative learning, having the fifth grade students from Manuel Antonio Bonilla in El Espinal (Tolima) as participants. The investigation is carried out through techniques and instruments such as: Fluency characterization and reading comprehension (pre-test and post-test), where the speed, quality and comprehension levels of the participant children are shown. This aspect allows foreseeing the way of evaluating the reading and comprehension processes; cooperative learning, where students develop reading activities in groups of 4 students where they are evaluated individually and in groups; participating observation regarding the activities carried out in groups and documentary analysis. This way there is a contribution towards the didacticism of the evaluation and reading skills, allowing understanding reading comprehension processes and empowering evaluation. Keywords: evaluation, reading skills, cooperative learning	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Lasso Rodríguez, Maira Yiceth. La evaluación de la competencia lectora a través del aprendizaje cooperativo en niños de quinto de primaria de la escuela Manuel Antonio Bonilla en el Espinal (Tolima). Ibagué : Universidad del Tolima, 2018	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/2465
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2018	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución‐NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by- nc/2.5/co/	spa
dc.subject	evaluación educativa	spa
dc.subject	lectura	spa
dc.subject	aprendizaje	spa
dc.thesis.discipline	Facultad Ciencias de la Educación - Maestría en Educación	spa
dc.thesis.grantor	Rivera Machado, Anais Yaned - Director	spa
dc.thesis.level	Maestría	spa
dc.thesis.name	Magíster en Educación	spa
dc.title	La evaluación de la competencia lectora a través del aprendizaje cooperativo en niños de quinto de primaria de la escuela Manuel Antonio Bonilla en el Espinal (Tolima)	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication