Cátedra Ambiental “Gonzalo Palomino Ortiz”

Ramírez Jáuregui, Daniel Alfonso; Loaiza Campiño, Iván Darío; Martínez Granada, Sandra Patricia; Avendaño López, Giovanny Andrés; Vera Rodríguez, Jorge Mario; Garzón Sánchez, Henry; Flórez Espinosa, Gloria Marcela; Velásquez Sarria, Jairo Andrés; Amador Pineda, Luis Hernando; Valencia Betancourt, Jaime Andrés

Publicación:
Cátedra Ambiental “Gonzalo Palomino Ortiz”

dc.contributor.author	Ramírez Jáuregui, Daniel Alfonso
dc.contributor.author	Loaiza Campiño, Iván Darío
dc.contributor.author	Martínez Granada, Sandra Patricia
dc.contributor.author	Avendaño López, Giovanny Andrés
dc.contributor.author	Vera Rodríguez, Jorge Mario
dc.contributor.author	Garzón Sánchez, Henry
dc.contributor.author	Flórez Espinosa, Gloria Marcela
dc.contributor.author	Velásquez Sarria, Jairo Andrés
dc.contributor.author	Amador Pineda, Luis Hernando
dc.contributor.author	Valencia Betancourt, Jaime Andrés
dc.date.accessioned	2024-02-01T15:24:15Z
dc.date.available	2024-02-01T15:24:15Z
dc.date.issued	2023
dc.description	Como ha quedado claro en los tres libros anteriores, la Cátedra Ambiental “Gonzalo Palomino Ortiz” de la Universidad del Tolima desarrolla su apuesta formativa y académica desde cuatro ejes problematizadores: pensamiento ambiental; saberes ecológicos; relaciones política, ambiente y desarrollo; problemas y conflictos ambientales. Para el presente libro Volumen IV se continúa aportando desde estos ejes, en consecuencia, el capítulo borda el “Pensamiento ambiental”, desde una visión antropológica; el capítulo II, desde el eje saberes ecológicos explora la “Comprensión ecosistémica de la complejidad ambiental”; el capítulo III, reflexiona aspectos del “Neoliberalismo y territorio”; el capítulo IV, presenta aaspectos relevantes desde “Planificación: conceptualización y caracterización de algunos enfoques”; los capítulos V y VI se refieren a procesos de educación ambiental, en el caso del capítulo V denominado “Como una marimba: educación ambiental de base comunitaria construida desde las realidades de los territorios”, se presentan resultados de la investigación acción desde la construcción de desarrollo comunitario en una experiencia en curso en el valle del cauca y en el capítulo VI denominado “Educación ambiental y formación de ciudadanía” se comparte la experiencia del proceso formativo de extensión a la ciudadanía que se ha realizado desde esta cátedra ambiental en articulación con organizaciones sociales y ambientales desde el año 2017.
dc.description.abstract	"La formación ambiental para la ciudadanía, o formación ambiental ciudadana es un proceso indispensable para que los individuos y las comunidades a todo nivel logren o puedan acercarse por medio de diálogos interdisciplinarios de conocimientos y saberes, al conocimiento, valoración y defensa del territorio, con miras a comprender de manera crítica y propositiva las situaciones ambientales que les afectan. Dicho conocimiento, que además es participativo, vinculante, contextualizado y glocal, implica la acción de una ciudadanía ambiental responsable desde las comunidades, la escuela, las instituciones y el Estado. La Universidad del Tolima desde la cátedra ambiental ha generado diferentes espacios para esta formación ciudadana por medio de la educación ambiental formal y popular. El texto presenta aspectos para el anàlisi de situaciones ambientales desde sus dimensiones, sociales, culturales, econòmicas y naturales; es un libro abiero para toda la comunidad acadèmica y comunidad en genral, un espcio formativo y crìtico con miras a transformar pensmaiento y acciòn"
dc.description.tableofcontents	Presentación Preámbulo Capítulo I. Pensamiento ambiental, una visión antrópológica Capítulo II. Compresión ecosistémica de la complejidad ambiental Capítulo III. Neoliberalismo y territorio. Algunas consideraciones sobre sus dinámicas y espacialidad Capítulo IV. Planificación: conceptualización y caracterización de algunos enfoques Capítulo V. Como una marimba: educación ambiental de base comunitaria construida desde las realidades de los territorio Capítulo VI. La educación ambiental y formación ciudadana Capítulo VII. Conclusiones
dc.format.extent	154 p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.eisbn	978-628-7670-30-3
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/3753
dc.publisher	Sello Editorial Universidad del Tolima
dc.publisher.place	Ibagué – Tolima - Colombia
dc.relation.citationedition	Vol. 4
dc.rights	Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio, sin autorización expresa del titular del derecho de autor.
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject.ddc	570 - Biología
dc.subject.lem	Política ambiental
dc.subject.lem	Medio ambiente
dc.subject.proposal	Ecología humana
dc.subject.proposal	Educación ambiental
dc.subject.proposal	Política ambiental
dc.title	Cátedra Ambiental “Gonzalo Palomino Ortiz”
dc.type	Libro
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/book
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/LIB
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dspace.entity.type	Publication