Concepciones de la educación ambiental en tres universidades del país: Un análisis comparativo

Pino Perdomo, Felipe Mauricio

Publicación:
Concepciones de la educación ambiental en tres universidades del país: Un análisis comparativo

dc.contributor.author	Pino Perdomo, Felipe Mauricio	spa
dc.contributor.colaborator	Ruiz Lozano, Robinson (director)	spa
dc.coverage.spatial	Ibagué, Tolima, Colombia	spa
dc.date.accessioned	2021-11-09T15:18:38Z
dc.date.available	2021-11-09T15:18:38Z
dc.date.issued	2019
dc.description	170 p.	spa
dc.description.abstract	La caracterización de las concepciones de educación ambiental de los docentes en formación en ciencias naturales de tres diferentes universidades públicas de Colombia busca identificar, determinar y comprender el concepto de educación ambiental de los estudiantes, así como establecer la relación del concepto entre estudiantes de las diferentes universidades. Esta investigación parte del paradigma mixto de la investigación desde un corte descriptivo, tiene una unidad de trabajo de 30 estudiantes con una muestra de 10 estudiantes por institución, desarrollada en 3 fases: 1) Revisión bibliográfica, 2) Identificación y caracterización de las concepciones por medio de los instrumentos que serán una escala Likert y grupos de discusión por institución. 3) Plan de análisis basado en un análisis de contenido, proceso de codificación y categorización y la elaboración redes semánticas. Se determinó qué existe una visión de educación ambiental característica en cada grupo de estudiantes de las tres universidades públicas. Se puede evidenciar que en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad de Antioquia predomina una concepción de educación ambiental ligada a la corriente humanista y holística. En la Universidad del Tolima se evidencia un direccionamiento a la corriente humanista y sistémica. En la Universidad de Nariño se evidencian mayores acercamientos a las corrientes de eco formación y de educación ambiental para el desarrollo sostenible particularmente distanciada del modelo económico. Palabras clave: Concepciones, educación ambiental, Formación de licenciados.	spa
dc.description.abstract	The identification of environmental education conceptions of students in the natural sciences training of three different universities in Colombia seeks to identify, determine and understand the concept of environmental education of students, as well as establish the relationship of the concept among students of the different universities. This research is part of the mixed paradigm of research from a descriptive unit, has a work unit of 30 students with a sample of 10 students per institution, developed in 3 phases: 1) Bibliographic review, 2) Identification and characterization of conceptions through instruments that are a Likert scale and groups of discussion by institution. 3) Analysis plan based on a content analysis, coding and categorization process and the elaboration of semantic networks. It was determined that there is a vision of environmental education characteristic in each group of students of the three public universities. It can be evidenced that the students of the Bachelor in Basic Education with emphasis in Natural Sciences and Environmental Education of the University of Antioquia predominate a conception of environmental education linked to the humanistic and holistic current. In the University of Tolima there is evidence of a direction to the humanist and systemic current. At the University of Nariño, the main approaches to eco-education and environmental education currents for sustainable development are evident, particularly the distance from the economic model. Keywords: Conceptions, environmental education, Training of graduates	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/3359
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad del Tolima	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es#	spa
dc.subject	educación ambiental	spa
dc.subject	sociedad	spa
dc.subject	naturaleza	spa
dc.thesis.discipline	Facultad de Ciencias de la Educación - Maestría en Educación Ambiental	spa
dc.thesis.grantor	Ruiz Lozano, Robinson - Director	spa
dc.thesis.level	Maestría	spa
dc.thesis.name	Magíster en Educación Ambiental	spa
dc.title	Concepciones de la educación ambiental en tres universidades del país: Un análisis comparativo	spa
dc.title.alternative	Conceptions of environmental education in three universities in the country: A comparative analysis	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication