Estrategia para fortalecer el pensamiento creativo a través, del método de Edward de Bono, en los estudiantes del grado transición de la institución educativa Jesús María Obando del municipio de Montenegro

Gallego Arboleda, Luz Stella; Loaiza Herrera, Ana María; Mora Rojas, María Inés; Puerta Herrera, Luz Ángela; Restrepo Sanín, Derly Piedad

Publicación:
Estrategia para fortalecer el pensamiento creativo a través, del método de Edward de Bono, en los estudiantes del grado transición de la institución educativa Jesús María Obando del municipio de Montenegro

dc.contributor.author	Gallego Arboleda, Luz Stella	spa
dc.contributor.author	Loaiza Herrera, Ana María	spa
dc.contributor.author	Mora Rojas, María Inés	spa
dc.contributor.author	Puerta Herrera, Luz Ángela	spa
dc.contributor.author	Restrepo Sanín, Derly Piedad	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2018-09-01T14:32:32Z
dc.date.available	2018-09-01T14:32:32Z
dc.date.issued	2016
dc.description	108 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	La investigación cualitativa es un método empleado por investigadores, que estudian comportamientos y hábitos humanos. Está relacionada con entrevistas, test de observación, técnicas de diseño de encuesta, estudios de casos individuales, para evaluar resultados a una escala amplia. Con esta investigación se buscó determinar la estrategia que permite fortalecer el pensamiento creativo, de los niños y las niñas de la Institución educativa Jesús Maria Obando a través del método de Edward de Bono. La metodología empleada fue la de evaluar primero, el estado creativo de los niños y las niñas del objeto estudio, mediante el desarrollo de seis pruebas del tes de Torrence , inspirado en Guirlford, donde se evidencia la capacidad interpretativa, expresiva, solución de problemas , la estructuración de las elaboraciones personales y el empleo de analogías, siendo esta la más completa , ya que permite, evaluar los seis aspectos de las habilidades del pensamiento creativo. Estas pruebas marcan la pauta de la investigación, porque nos permite evaluar, la fluidez, la flexibilidad, originalidad y elaboración, mostrando las fortalezas y debilidades del pensamiento Lateral, además de permitir implementar un diagnóstico donde La agresividad, pasividad, participación, desmotivación, y desinterés se intervienen con técnicas de grafo plástica, enfocadas en la creatividad y el modelo de Edward de Bono para direccionar las emociones. Después de la intervención, se aplicaron de nuevo las pruebas evaluativas, las que permitieron demostrar el éxito de la estrategia aplicada. Palabras claves: Pensamiento creativo, Grafo plástica, Método de Edward de Bono, Estrategias didácticas.	spa
dc.description.abstract	Qualitative research is a method used by researchers who study human behavior and habits. It is related to interviews, observation test, survey design techniques, and individual case studies to assess results on a broad scale. This research sought to determine the strategy that strengthens creative thinking, the children of School Jesus Maria Obando through the method of Edward de Bono. The methodology used was to first assess the creative state of children in the study object, through the development of six tests Torrence tees inspired Guilford where interpretative, expressive, problem solving ability is evident, structuring personal elaborations and the use of analogies, being the most comprehensive, allowing to evaluate the six aspects of creative thinking skills. These tests set the standard of research, because it allows us to evaluate, fluency, flexibility, originality and elaboration, showing the strengths and weaknesses of lateral thinking, and allows implement a diagnosis, with a finding of 75% of students, have difficulty with respect to aggression, passivity, participation, motivation, and selflessness versus 25% of students who are creative. these techniques are involved with plastic graph, focused on creativity such as plastimasa, modeling, drawing, collage, print and pattern of Edward de Bono to focus the emociones.de the children of grade transition of the institution Jesus Maria Obando the municipality of Montenegro Quindío After the intervention, they applied again evaluative tests, which allowed. demonstrate the success of the chosen strategy, to strengthen creative thinking. Keywords: Creative thinking, Graph plastic, method of Edward de Bono, instructional strategies.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/2350
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibague : Universidad del Tolima, 2016	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución‐NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by- nc/2.5/co/	spa
dc.subject	aptitud creadora	spa
dc.subject	pedagogía	spa
dc.thesis.discipline	Instituto de Educación a Distancia – Licenciatura en Pedagogía Infantil	spa
dc.thesis.grantor	Díaz, Pablo Emilio - Director	spa
dc.thesis.level	Pregrado	spa
dc.thesis.name	Licenciado en Pedagogía Infantil	spa
dc.title	Estrategia para fortalecer el pensamiento creativo a través, del método de Edward de Bono, en los estudiantes del grado transición de la institución educativa Jesús María Obando del municipio de Montenegro	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication