Asumiendo valores en el preescolar

Morales Galindo, Alysson; Hernández, Michelle Carolina; Moreno, Karin Dayana

Publicación:
Asumiendo valores en el preescolar

dc.contributor.author	Morales Galindo, Alysson	spa
dc.contributor.author	Hernández, Michelle Carolina	spa
dc.contributor.author	Moreno, Karin Dayana	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2017-05-04T21:16:53Z
dc.date.available	2017-05-04T21:16:53Z
dc.date.issued	2014
dc.description	99 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	Partiendo de que la convivencia escolar es indispensable para la formación del desarrollo integral en los niños de la primera infancia donde aprenden a compartir, a socializar, a respetar, a trabajar en equipo, y a recibir instrucciones, donde los agentes participantes en este proceso son los directivos de la institución educativa, los docentes, los padres de familia y la comunidad. P y ó “A ” se pretende desarrollar mediante estrategias lúdico-pedagógicas que permitan mejorar e interactuar con los valores éticos y morales en el jardín infantil Británico Ingles a través de una metodología que se basa en la investigación cualitativa y etnográfica mediante los diferentes principios teóricos en la formación de valores en los niños de 4 a 6 años de edad. De igual manera se implementaron instrumentos de apoyo, como talleres de sensibilización en padres de familia, docentes, directivos y estudiantes, concientizándolos de la gran importancia de los valores en el desarrollo integral de los niños, permitiendo reconocer y mejorar los hábitos y comportamientos inadecuados que se estaban presentando por la influencia de su entorno social. Cómo elementos orientadores del proceso de investigación se tomó en cuenta discursos oficiales, principios teóricos y conceptuales como la ley 115, ley de infancia y adolescencia, taller de padres, principios de valores, proyectos transversales, con relación a los menores de 4 a 6 años. Finalmente se pretende que tanto los padres como los niños asuman una actitud de valores en su primera infancia ya que son base fundamental para obtener una buena convivencia en el transcurrir de su vida.	spa
dc.description.abstract	School community is essential for developing an integral formation in childhood education. Those children learn to share, to socialize, to respect, to work together as a team, and receive instructions by educative community as teachers, executive of institution, parents and society who have important role in this process. F h h h “A ’ h ". I h the purpose of developing ludica-pedagogicas strategies in order to improve and encourage ethical values and moral at Jardin Infantil Britannic Ingles through a methodology which is based on Qualitative and Ethnography research taking into account different mean theoretical in the formation of values in children from 4 to 6 years old. For this research was used some data instructions which were awareness workshops in parents, teachers, executive and students. The purpose of those workshops was that those people promoted awareness of the importance of values in integral development of children. Also, it permitted to recognize and improve the inappropriate habits and behaviors which was making out due to the influential of social context. As guide for developing this investigation took into account official discourses, main theoretical, documents as La Ley 115, Ley the Infancies y Adolescences, workshop of parents, cross-cutting projects in relation to children from 4 to 6 years old To conclude, it intends that parents and students assume a attitude of values in childhood education as it is the fundamental basis for achieving a good environment during their lives. Key words: formation in values, cohabitation, school environment, motivation.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/1654
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2014	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/	spa
dc.subject	formación en valores	spa
dc.subject	convivencia	spa
dc.subject	ambiente escolar	spa
dc.subject	motivación	spa
dc.thesis.discipline	Instituto de Educación a Distancia – Licenciatura en Pedagogía Infantil	spa
dc.thesis.grantor	Rivera Machado, Anais Yaneth - Asesora	spa
dc.thesis.level	Pregrado	spa
dc.thesis.name	Licenciado en Pedagogía Infantil	spa
dc.title	Asumiendo valores en el preescolar	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication