Influencia del currículo oculto en el desempeño académico de los y las estudiantes del grado 6.3 de la Institución Educativa Celmira Huertas - Ibagué

Murcia Rivera, Mercedes

Publicación:
Influencia del currículo oculto en el desempeño académico de los y las estudiantes del grado 6.3 de la Institución Educativa Celmira Huertas - Ibagué

dc.contributor.author	Murcia Rivera, Mercedes	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2017-10-20T19:29:30Z
dc.date.available	2017-10-20T19:29:30Z
dc.date.issued	2015
dc.description	130 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	Son múltiples los componentes de la organización escolar que hacen parte del currículo oculto y, que afectan directamente el cumplimiento de los objetivos de las Instituciones Educativas, especialmente los relacionados con el desempeño de los estudiantes. A pesar de ello, los estudios sobre currículo oculto son muy recientes y su divulgación en el país ha sido relativamente escasa. Por esta razón, este trabajo pretende visibilizar los elementos del currículo oculto que influyen en el desempeño académico de los estudiantes, recogidos a través de la aplicación de encuestas, entrevistas y observaciones, a un grupo de 16 estudiantes, 16 padres de familia y 4 docentes del grado 6.3 de la Institución Educativa Celmira Huertas. Los resultados muestran, que elementos como el ambiente escolar, la infraestructura, la normatividad y el ambiente institucional, así como también el ambiente familiar, ejercen una gran influencia en el desempeño de los estudiantes.	spa
dc.description.abstract	Several components of school organization are part of the hidden curriculum and directly affect the achievement of the objectives of educational institutions, especially those related to their student’s academic performance. However, studies on hidden curriculum are very recent and their dissemination in the country has been relatively low. Therefore, this work aims to make visible the hidden curriculum elements that influence the students academic performance, collected them through the use of surveys, interview and observations to a group of sixteen students, sixteen parents and four teachers of 6.3 grade in the Celmira Huertas School. The results show that elements such as the school environment, infrastructure, regulations and the institutional environment as well as the family atmosphere, exert great influence on students performance. Keywords: Hidden Curriculum, Performance, Values, Family Environment, School Environment, Relationships.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/1791
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2015	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/	spa
dc.subject	currículo oculto	spa
dc.subject	desempeño	spa
dc.subject	valores	spa
dc.subject	ambiente familiar	spa
dc.subject	ambiente escolar	spa
dc.subject	relaciones	spa
dc.thesis.discipline	Facultad de Ciencias de la Educación - Maestría en Educación	spa
dc.thesis.grantor	Guzmán Osorio, Graciela - Directora	spa
dc.thesis.level	Maestría	spa
dc.thesis.name	Magíster en Educación	spa
dc.title	Influencia del currículo oculto en el desempeño académico de los y las estudiantes del grado 6.3 de la Institución Educativa Celmira Huertas - Ibagué	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication

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Nombre:: INFLUENCIA DEL CURRICULO OCULTO EN EL DESEMPEÑO ACADÉMICO, DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL GRADO 6.3.pdf
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