Examinando por Materia "currículo oculto"

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    Influencia del currículo oculto en el desempeño académico de los y las estudiantes del grado 6.3 de la Institución Educativa Celmira Huertas - Ibagué
    (Ibagué : Universidad del Tolima, 2015, 2015) Murcia Rivera, Mercedes
    Son múltiples los componentes de la organización escolar que hacen parte del currículo oculto y, que afectan directamente el cumplimiento de los objetivos de las Instituciones Educativas, especialmente los relacionados con el desempeño de los estudiantes. A pesar de ello, los estudios sobre currículo oculto son muy recientes y su divulgación en el país ha sido relativamente escasa. Por esta razón, este trabajo pretende visibilizar los elementos del currículo oculto que influyen en el desempeño académico de los estudiantes, recogidos a través de la aplicación de encuestas, entrevistas y observaciones, a un grupo de 16 estudiantes, 16 padres de familia y 4 docentes del grado 6.3 de la Institución Educativa Celmira Huertas. Los resultados muestran, que elementos como el ambiente escolar, la infraestructura, la normatividad y el ambiente institucional, así como también el ambiente familiar, ejercen una gran influencia en el desempeño de los estudiantes.
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    Proyecto cómo vincular la bailoterapia como estrategia en la cultura física-recreativa, dentro del curriculo oculto de la escuela militar de suboficiales “Sargento Inocencio Chincá”
    (Ibagué : Universidad del Tolima, 2015, 2015) Jurado Abril, Jorge Antonio
    En el desarrollo de este proyecto se muestra mi interés, de vincular la bailoterapia como estrategia en la cultura física recreativa en la Escuela militar de Suboficiales del ejército colombiano, teniendo en cuenta que esa institución educativa militar, por su naturaleza de entrenamiento físico, no contempla en su malla curricular una actividad física moderna que se ajuste a los cambios sociales, producto de esta nueva cosmovisión, que se han dado con la ejecución de otros tipos de ejercicios corporales más gratificantes, divertidos, alegres y animados, sirviendo de apoyo psicológico en el rendimiento académico de los alumnos. Durante el desarrollo de las actividades en la investigación se tuvo en cuenta inicialmente mi experiencia como militar retirado y desempeño como docente, situación que me facilitó proseguir con este proyecto de lograr un cambio en la aplicación de otro tipo de actividad física como lo es la bailoterapia. Posteriormente se seleccionó a los alumnos del Batallón No. 2 para las entrevistas a 25 aprendices de otros salones que sirvieron como pilotaje y en su momento pidieron mantener su reserva del proceso. Luego se prosiguió con la selección de 50 estudiantes de la Compañía Bárbula (dos cursos A y B), donde se realizó la investigación. Esta se documentó a partir de entrevistas, aplicación de cuestionario e instrumento “Encuesta Likert”, concluyéndose y recomendándose, que la bailoterapia si es factible de ejecutarse haciendo uso del currículo oculto como estrategia soportada en el Plan de Moral y Bienestar institucional de la Emsub.