Examinando por Autor "Velásquez Sarria, Jairo Andrés"

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    Apropiación social del saber y del patrimonio ambiental “Expedición Ruta Arcoíris”: Anzoátegui, un patrimonio ambiental por conocer, valorar, apropiar y defender
    (Sello Editorial Universidad del Tolima, 2024) Velásquez Sarria, Jairo Andrés; Florez Espinosa, Gloria Marcela; Vera Rodríguez, Jorge Mario; Hernández Atencia, Yelena; Campuzano Castellanos, Daniela; Troncoso Troncoso, Dahiana Paola; Corrales, Lina María; Certuche Cubillos, Jenny Katherine; Ortiz Güiza, , Enrique Alirio
    En este material educativo encontrarás información sobre actividades económicas, lugares turísticos, activos ambientales, proyectos de inversión, zonas de riesgo, problemas y conflictos ambientales, fauna, fuentes hídricas, suelos, entre otros, identificados en los saberes de los habitantes del municipio y en documentos existentes que tienen información de Anzoátegui como el plan de desarrollo municipal, el esquema de ordenamiento territorial, la propuesta de plan estratégico de turismo comunitario, etc. Además de eso hallarás mapas y diferentes actividades lúdicas para enriquecer el ejercicio de significación y aprendizaje respecto al territorio desde la mirada ambiental.
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    Cátedra Ambiental “Gonzalo Paolomino Ortiz” Volumen 3
    (Sello Editorial Universidad del Tolima, 2023) Albarracín Calderón,Adriana Paola; Amador Pineda, Luis Hernando; Campo Ortiz, Yonathan Andrés; Flórez Espinosa, Gloria Marcela; Franco Jaramillo, Paula Milena; García Lozano, Elizabeth; Gómez Agudelo, Jorge Wilson; Loaiza Campiño, Iván Darío; Martínez Granada, Sandra Patricia; Moreno Romero, Érika Andrea; Ramos Useche, Carlos Eduardo; Vera Rodríguez, Jorge Mario; Velásquez Sarria, Jairo Andrés
    El libro de texto Cátedra Ambiental “Gonzalo Palomino Ortiz” Vol. III muestra la madurez conceptual, reflexiva, crítica y propositiva que ha alcanzado el colectivo de profesores de esta asignatura electiva de la Universidad del Tolima. Muestra además la continuidad investigativa y las apuestas propositivas de estos profesores y colaboradores. En los diferentes capítulos es posible identificar claramente la perspectiva ambiental latinoamericana que ponen en tensión concepciones reduccionistas y antropocéntricas de lo ambiental; un pensar lo ambiental desde la universidad con la reflexión frente a la ambientalización, una crítica a los modos de habitar extractivistas y recursistas que objetivizan la naturaleza, entre otras tensiones; pero además se propone el texto en sus capítulos finales en la posibilidad de proponer y pensar alternativas a estos modelos que crean injusticia social y daños naturales a todo nivel. Estos textos se han ido construyendo en el marco de las clases, en conversaciones con los estudiantes y profesores y en el reconocimiento de la realidad del territorio.