La enseñanza de las ciencias naturales, investigación y didáctica, un reto para generaciones futuras en el grado tercero del colegio Nuestra Señora de la Sabiduría en la ciudad de Bogotá

Molina Camacho, Johanna Andrea; Rojas García, Norma Consuelo; Duque Rincón, Orfa Yaneri

Publicación:
La enseñanza de las ciencias naturales, investigación y didáctica, un reto para generaciones futuras en el grado tercero del colegio Nuestra Señora de la Sabiduría en la ciudad de Bogotá

dc.contributor.author	Molina Camacho, Johanna Andrea	spa
dc.contributor.author	Rojas García, Norma Consuelo	spa
dc.contributor.author	Duque Rincón, Orfa Yaneri	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.temporal	30-10-2018T06:15:20Z	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2018-10-31T00:51:27Z
dc.date.available	2018-10-31T00:51:27Z
dc.date.issued	2017
dc.description	91 p. Recurso Electrónio	spa
dc.description.abstract	¿Cómo fortalecer el aprendizaje de ciencias naturales implementando la práctica de investigación científica y la didáctica durante el proceso de enseñanza? La actividad experimental es uno de los aspectos clave en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias Naturales tanto por la fundamentación teórica que puede aportar a los estudiantes, como por el desarrollo de habilidades cognoscitivas y destrezas para las cuales el trabajo experimental es fundamental, asimismo, en cuanto al desarrollo de habilidades del pensamiento de los estudiantes y al desarrollo de una concepción de ciencia derivada del tipo y finalidad de las actividades prácticas propuestas. El trabajo de laboratorio favorece y promueve el aprendizaje de las ciencias Naturales, pues le permite al estudiante cuestionar sus saberes y confrontarlos con la realidad. Además, el estudiante pone en juego sus conocimientos previos y los verifica . Palabras claves: Aprendizaje, práctica, experimental, laboratorio, ciencia, cartilla didáctica, explorador, docente y científico.	spa
dc.description.abstract	¿How to strengthen the learning of natural sciences implementing the practice of scientific research and the didactic during the teaching process? The experimental activity is one of the key aspects in the teaching and learning process of the Natural Science for the theoretical foundation that can contribute to the students and the development of different skills for which the experimental activity is fundamental, furthermore in terms of the development of students thinking abilities and the development of a science conception derivative from the type and purpose of the practical proposed activities. The lab work favors and promotes the Natural Science learning, because it allows the students to ask themselves about their knowledge and confronted it with reality. Also, student use his previous knowledge and verify them through the practice. For that reason, it is important to develop in the students of the third of school Nuestra Señora de la Sabiduría, new methodologies that allow them advance in the learning process to improve the basic abilities in a lab, making a working document which will provide answer to several outstanding questions that would constitute a tool for the students in the classroom realizing the research of new training trends on didactic suggestions developing with this technique a pretext to find new destinations from those authentic questions that move us to investigate, read and write that would allow to take a broad approach towards the natural Science area and promote the development of scientific thinking. Keywords: Learning, practice, experimental, laboratory, science, didactic primer, explorer, teaching, and scientist.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Molina Camacho, Johanna Andrea Rojas García, Norma Consuelo & Duque Rincón, Orfa Yaneri. La enseñanza de las ciencias naturales, investigación y didáctica, un reto para generaciones futuras en el grado tercero del colegio Nuestra Señora de la Sabiduría en la ciudad de Bogotá. Ibagué : Universidad del Tolima, 2017	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/2404
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2017	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución‐NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by- nc/2.5/co/	spa
dc.subject	aprendizaje	spa
dc.subject	pedagogía	spa
dc.subject	ciencias naturales	spa
dc.thesis.discipline	Instituto de Educación a Distancia – Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental	spa
dc.thesis.grantor	Uribe Rojas, Guillermo Ambrosio - Asesor	spa
dc.thesis.level	Pregrado	spa
dc.thesis.name	Licenciado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental	spa
dc.title	La enseñanza de las ciencias naturales, investigación y didáctica, un reto para generaciones futuras en el grado tercero del colegio Nuestra Señora de la Sabiduría en la ciudad de Bogotá	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication