Unidad didáctica para el aprendizaje significativo de funciones cuadráticas en los estudiantes de grado 9 de la institución educativa Leonidas Rubio Villegas de Ibagué

Reina López, Michael Andrés

Publicación:
Unidad didáctica para el aprendizaje significativo de funciones cuadráticas en los estudiantes de grado 9 de la institución educativa Leonidas Rubio Villegas de Ibagué

dc.contributor.author	Reina López, Michael Andrés	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué -‐ Tolima -‐ Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2018-04-20T01:34:25Z
dc.date.accessioned	2018-04-20T01:34:33Z
dc.date.available	2018-04-20T01:34:25Z
dc.date.available	2018-04-20T01:34:33Z
dc.date.issued	2016
dc.description	129 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	Este proyecto tiene como objetivo, generar aprendizaje significativo de las funciones cuadráticas en estudiantes de grado noveno de la institución educativa Leónidas Rubio Villegas - Sede Principal de Ibagué. Con base en un problema identificado en la práctica docente se diseña y se aplica una unidad didáctica bajo fundamentaciones teóricas, particularmente las de aprendizaje significativo. La unidad está influenciada bajo la corriente del Paidocentrismo (el alumno como centro), la cual busca la autoformación del estudiante una investigación- acción, se aplicó una prueba antes y después de la ejecución de las actividades propuestas, en última instancia se ilustra un cuadro comparativo entre las dos para evaluar la efectividad de la unidad didáctica. La indagación en el aula es un proceso que todo docente debería realizar día a día por ética profesional para mejorar la calidad de su enseñanza. Se pudo apreciar que la unidad didáctica tuvo efectividad en el momento que los estudiantes se sienten contextualizados con la realidad y las funciones cuadráticas. Cuando se pone en contacto el estudiante con situaciones de la vida real, articula la abstracción de las funciones cuadráticas para el entendimiento de fenómenos sociales, físicos, químicos naturales, etc.	spa
dc.description.abstract	The aim of this project is generating meaningful learning of quadratic functions in the ninth grade students from the Institution Educative Leonidas Rubio Villegas – Sede Principal de Ibague. Based on an identified problem seen in the practicum. A didactic unit is designed and applied under theoretical foundations, particularly meaningful learning. The unit is influenced under the current of Paidocentrismo (Students as center), which seeks self-training student in action research. A test was applied before and after the implementation of the proposed activities, ultimately, it illustrates a comparative table between the two to assess the effectiveness of the didactic Unit. The inquiry in the classroom is a process that every teacher should make daily for professional ethics to improve the quality of their teaching. It was observed that the didactic unit was effective at the moment that students felt contextualized with the reality and the quadratic functions. When the students get contact with the real-life situations, they articulate the abstraction of quadratic functions for the understanding of social, physical, chemical, natural phenomena, etc. Keywords: Meaningful learning, Quadratic Functions, contextualization.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/2053
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2016	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-‐NoComercial-‐CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-‐NC-‐SA 2-‐5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-‐ nc/2.5/co/	spa
dc.subject	aprendizaje	spa
dc.subject	cuadráticas	spa
dc.subject	contextualización	spa
dc.thesis.discipline	Facultad de Ciencias de la Educación - Especialización en Pedagogía	spa
dc.thesis.grantor	Moreno Murillo, Srlinton - Director	spa
dc.thesis.level	Especialización	spa
dc.thesis.name	Especialista en Pedagogía	spa
dc.title	Unidad didáctica para el aprendizaje significativo de funciones cuadráticas en los estudiantes de grado 9 de la institución educativa Leonidas Rubio Villegas de Ibagué	spa
dc.type	Trabajo de grado - Especialización	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/other	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication