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Herramienta pedagógica para la enseñanza de las ciencias naturales

dc.contributor.authorOrrego Herrera, Lina Marcelaspa
dc.contributor.authorMetaute Vanegas, Erika Lucíaspa
dc.contributor.authorMesa Henao, María Raquelspa
dc.contributor.authorMuñoz Torres, Isabel Cristinaspa
dc.contributor.authorZapata Giraldo, Jenny Tatianaspa
dc.coverage.tgn(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]spa
dc.date.accessioned2018-07-10T15:50:12Z
dc.date.available2018-07-10T15:50:12Z
dc.date.issued2014
dc.description48 p. Recurso Electrónicospa
dc.description.abstractEl presente proyecto está basado en la implementación de una Herramienta Pedagógica en el área de las Ciencias Naturales en el grado séptimo (A, B y C) de la Institución Escuela Normal Superior Santa Teresita. Esta institución no cuenta con proyectos sobre las herramientas pedagógicas, pero es de resaltar que la institución es netamente pedagógica y que se fundamenta en el pedagogo Celestin Freinet, el cual plantea el texto libre y la UAI. Teniendo en cuenta los Lineamientos curriculares, los cuales proponen ejes fundamentales como son los procesos de pensamiento y acción y conocimiento científico básico, se realiza la Cartilla “EXPLOREMOS 7°” “La Célula”, con el fin de que los estudiantes participen de un aprendizaje activo y significativo. Para la realización de este proyecto, las investigadoras se centraron en varios autores como Koock, Ville, Helena Curtís, Sneider y Chowan, quienes dieron aportes significativos a esta tesis de grado. Con esta Herramienta Pedagógica se busca mejorar los procesos de aprendizaje de los estudiantes, mejorando la actividad educativa evidenciando mediante la práctica resultados positivos de aprendizaje. Palabras claves: Procesos, herramientas, pedagogos, enseñanza-aprendizaje, estudiantes, tesis, pedagogía activa, institución educativa, cartilla, formación.spa
dc.description.abstractThis project is based on the implementation of a Pedagogical Tool in the area of natural science in seventh grade (A, B and C) of the Superior Normal School Institution Theresa. This institution has no projects on educational tools, but it is noteworthy that the institution is purely educational and is based on the pedagogue Celestin Freinet, which raises the free text and IAU. Given the curriculum guidelines, which are proposed as the cornerstones of thought and action processes and basic scientific knowledge, the Primer is done "EXPLORATIONS 7th" "The Cell" in order to engage students in learning active and meaningful. For this project, the researchers focused on several authors as Koock, Ville, Helena Curtis, Sneider and Chowan, who gave significant contributions to this thesis. This pedagogical tool is to improve the learning processes of students, improving the educational activity showing positive results through practical learning. Keywords: Processes, tools, teachers, teaching and learning, students, thesis, active pedagogy, educational institution, primer, training.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repository.ut.edu.co/handle/001/2206
dc.language.isospaspa
dc.publisherIbagué : Universidad del Tolima, 2014spa
dc.publisher.providerCountry(CO COL 170)spa
dc.rightsAtribución-­‐NoComercial-­‐CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-­‐NC-­‐SA 2-­‐5 CO)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://www.creativecommons.org/licenses by-­‐ nc/2.5/co/spa
dc.subjectprocesosspa
dc.subjectherramientasspa
dc.subjectpedagogosspa
dc.subjectcartillaspa
dc.thesis.disciplineInstituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambientalspa
dc.thesis.grantorRivillas Gallego, Román - Directorspa
dc.thesis.levelPregradospa
dc.thesis.nameLicenciado en Ciencias Naturales y Educación Ambientalspa
dc.titleHerramienta pedagógica para la enseñanza de las ciencias naturalesspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/submittedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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