Literatura infantil y competencia lectora en la educación básica primaria

Ávila Rodríguez , Alba Rocío; Galindo Reina, Jaime Orlando; Osorio Ruíz, José William; Neira Hermida, Karen Rocío

Publicación:
Literatura infantil y competencia lectora en la educación básica primaria

dc.contributor.author	Ávila Rodríguez , Alba Rocío	spa
dc.contributor.author	Galindo Reina, Jaime Orlando	spa
dc.contributor.author	Osorio Ruíz, José William	spa
dc.contributor.author	Neira Hermida, Karen Rocío	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué -‐ Tolima -‐ Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2018-05-22T21:16:41Z
dc.date.available	2018-05-22T21:16:41Z
dc.date.issued	2015
dc.description	154 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	El presente informe es resultado de la investigación formativa de un grupo de estudiantes en formación de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana bajo el proyecto institucional de la Universidad del Tolima y el IDEAD, titulado Redescubrir la escuela. Inicialmente, se utilizaron diversos instrumentos de recolección de información de los que se sirve la investigación educativa, como la observación, mediante la cual se hizo la caracterización de una Institución Educativa del norte del Tolima, en zona rural del municipio de Anzoátegui, en la que se determinó como necesidad prioritaria mejorar la competencia lectora de sus estudiantes y así contribuir a la consolidación de un corpus en literatura infantil que brindó resultados favorables en dicho propósito. Teniendo en cuenta que es en el nivel de básica primaria donde se construyen las bases para la educación superior, se trabajó con estudiantes de segundo a quinto grado, abordando la lectura como un proceso placentero, tendiente a la interpretación y análisis de manera crítica de los textos literarios propuestos, se abordó la lectura como una actividad de aprendizaje que está al servicio de todas las asignaturas y permite desarrollar una serie de destrezas intelectuales en beneficio de la formación personal de cada educando. Posteriormente, el proceso aportó al mejoramiento de la realidad educativa cercana en este municipio impactándola así favorablemente.	spa
dc.description.abstract	This report is the result of studies carried out by a group of students in degree training in Basic Education with Emphasis on Spanish Language under the institutional project of the Universidad of Tolima and IDEAD entitled Rediscovering School. Initially, various data collection instruments of educational research that served as observation, whereby the characterization of an educational institution in northern Tolima became, in a rural area of the municipality of Anzoátegui, were used in whichIt was determined as a priority need to improve the reading skills of their students and thus contribute to the consolidation of a corpus in children's literature that gave favorable results that purpose. Considering that it is at the level of elementary school where the foundations for higher education are built, worked with students in second through fifth grade, addressing reading as a pleasant process, tending to interpret and analyze critically the proposed literary texts, reading addressed as a learning activity that is at the service of all subjects and provides a series of intellectual skills for the benefit of the personal training of each student. Subsequently, the process contributed to improving the educational reality in this town and nearby impactándola favorably. Key words: Formative research, reading literacy, children's literature, reading comprehension.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Ávila Rodríguez , Alba Rocío, Galindo Reina, Jaime Orlando, Osorio Ruíz, José William & Neira Hermida, Karen Rocío. Literatura infantil y competencia lectora en la educación básica primaria. Ibagué : Universidad del Tolima, 2015. http://repository.ut.edu.co/handle/001/2085
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/2085
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2015	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-‐NoComercial-‐CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-‐NC-‐SA 2-‐5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-‐ nc/2.5/co/	spa
dc.subject	investigación	spa
dc.subject	competencia	spa
dc.subject	literatura	spa
dc.thesis.discipline	Instituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana	spa
dc.thesis.grantor	Gamboa Bobadilla, Carlos Arturo - Director	spa
dc.thesis.level	Pregrado	spa
dc.thesis.name	Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana	spa
dc.title	Literatura infantil y competencia lectora en la educación básica primaria	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication