El cuento en su contexto para desarrollar la competencia escrita de los estudiantes del ciclo II del instituto Inelpress de la localidad 19 de Ciudad Bolívar

Castañeda Bustos, Lady; Rodríguez López, Cristina Isabel; Suarez Espitia, Irma Ligia

Publicación:
El cuento en su contexto para desarrollar la competencia escrita de los estudiantes del ciclo II del instituto Inelpress de la localidad 19 de Ciudad Bolívar

dc.contributor.author	Castañeda Bustos, Lady	spa
dc.contributor.author	Rodríguez López, Cristina Isabel	spa
dc.contributor.author	Suarez Espitia, Irma Ligia	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué -‐ Tolima -‐ Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2018-05-22T20:37:42Z
dc.date.available	2018-05-22T20:37:42Z
dc.date.issued	2014
dc.description	98 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	El proyecto denominado “Hacia la construcción de cuentos en contexto para desarrollar la competencia escrita de los estudiantes del ciclo II del instituto INELPRES de la localidad 19 de ciudad Bolívar”, es una propuesta de intervención en aula, desde la cual se buscó fortalecer competencias de tipo textual, específicamente de lectoescritura en niños de edades entre los 8 y 11 años de edad. El desarrollo de este objetivo se dio a través de la implementación de estrategias pedagógicas que tomaron como base los cuentos en contexto; de esta manera el niño utilizó como base para sus elaboraciones fantásticas distintos elementos, personajes, lugares y acontecimientos de su entorno y con ellos elaboró relatos escritos y orales en los que la fantasía propia del cuento fue el eje estructurador. Finalmente la propuesta se desarrolló desde la implementación de una serie de talleres de trabajo (siete en total) en los cuales se recorrió el contexto, se crearon ambientes de trabajo y se produjeron cuentos	spa
dc.description.abstract	The project named " The story in context to develop student writing cycle II Institute INELPRES locality 19 Bolivar city competition " is a proposal for intervention in the classroom, from which he sought to strengthen powers of textual type specifically literacy in children ages 7 and 8 years old . The development of this objective was through the implementation of teaching strategies that were based stories in context; in this way the child used as a basis for its fantastic elaborations different elements , characters, places and events in their environment and they developed written and oral stories that own fantasy tale was the structural axis. Finally, the proposal developed from the implementation of a series of workshops (seven in total) in which the context is crossed , work environments were created and produced Stories Keywords: story, context, textual competence, children's literature, fantasy.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/2084
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2014	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-‐NoComercial-‐CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-‐NC-‐SA 2-‐5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-‐ nc/2.5/co/	spa
dc.subject	cuento	spa
dc.subject	contexto	spa
dc.subject	competencia	spa
dc.subject	literatura	spa
dc.thesis.discipline	Instituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Educación Básica con énfasis en lengua castellana	spa
dc.thesis.grantor	Quintero, Blanca Ligia - Directora	spa
dc.thesis.level	Pregrado	spa
dc.thesis.name	Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana	spa
dc.title	El cuento en su contexto para desarrollar la competencia escrita de los estudiantes del ciclo II del instituto Inelpress de la localidad 19 de Ciudad Bolívar	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication