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Los medios de comunicación en la escuela

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dc.contributor.authorRodríguez Trujillo, Yuri Maritzaspa
dc.contributor.authorAmaya Sánchez, Ana Maríaspa
dc.date.accessioned2015-05-19T16:42:55Z
dc.date.available2015-05-19T16:42:55Z
dc.date.issued2013-11
dc.description94 Páginasspa
dc.descriptionRecurso Electrónicospa
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado, tiene como problema los medios de comunicación en la escuela, Un proceso de articulación del contexto con el aula de clases tomando como referencia la serie de televisión BEN 10 para mejorar la competencia comunicativa en los estudiantes de primer grado, de la institución educativa Rosario de Fátima de Flandes (Tolima), posteriormente se realizó el planteamiento del objetivo principal de la investigación el cual está basado en el mismo problema de investigación. Para dar secuencialidad y cumplimiento a este objetivo general fue necesario realizar el planteamiento de tres objetivos específicos que nos permiten de forma muy asertiva dar cumplimiento a este, por tanto los objetivos específicos apuntan articular el contexto del aula y el uso de la televisión para mejorar la competencia comunicativa de los estudiantesa través de actividades como creando adivinanzas, soy ben 10, ben 10 y yo, a escoger episodios de la serie BEN 10 que representen actos comunicativos completos para el grado primero con el fin de analizarlos y explicarlos dentro del contexto del aula y a diseñar e implementar estrategias pedagógicas y creativas para mejorar la competencia comunicativa, mediadas a su contexto de aula, a través de textos como las historietas, cuentos y creación final de un periódico mural para la divulgación de lo aprendido durante el proceso de investigación.spa
dc.description.abstractABSTRACT. This work degree , is the media problem in school, a joint process context to the classroom by reference to the television series BEN 10 for improved communicative competence in first grade students of the Rosary of Fatima school of Flanders ( Tolima ) , subsequently performed the main objective approach to research which is based on the same research problem. Sequentiality To accomplish this objective and overall approach was needed three specific goals that allow us to very assertive way to implement this , so the specific objectives aim to articulate the classroom context and the use of television to improve communicative competence of students through activities such as creating riddles, am ben 10 , ben 10 and I pick episodes of the series bEN 10 representing complete communicative acts for first grade in order to analyze and explain them in the context of classroom and to design and implement creative strategies to improve teaching and communicative competence mediated classroom context , through texts such as cartoons, stories and final creation of a bulletin board to disseminate lessons learned during the research process.spa
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCION 14 1. TITULO 16 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 17 2.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA 18 2.2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 19 2.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 19 3. JUSTIFICACION 20 4. OBJETIVOS 22 4.1. OBJETIVO GENERAL 22 4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 22 5. MARCO REFERENCIAL 23 5.1. ANTECEDENTES 24 5.2. MARCO LEGAL O NORMATIVO 24 5.3. MARCO TEÓRICO 27 5.3.1. Escuela un lugar común 28 5.3.2. Lenguaje y pensamiento 29 5.3.3. Texto y contextos 31 5.3.4. Mundos posibles 34 5.3.5. Pedagogía y lenguaje 37 5.3.6. Comunicación y televisión 41 5.3.7. El territorio: mediación, lenguaje y ambiente 44 5.3.8. Entre la homogeneidad y heterogeneidad 45 6. METODOLOGIA 47 6.1. TIPO DE INVESTIGACION 48 6.2. POBLACION 48 6.3. MUESTRA 48 6.4. RECOLECCION DE DATOS DE LA IMFORMACION 49 6.5. PROCEDIMIENTOS PARA LA EJECUCION DEL PROCESO DE INVESTIGACION 55 6.5.1. Etapa del proceso 61 6.5.1.1. Etapa 1 61 6.5.1.2. Pensamiento crítico .62 6.5.1.3. Expreso express 63 6.5.1.4. Expresando ideas 64 6.5.1.5. Análisis de los resultados 65 7. ANALISIS DE LOS RESULTADOS 66 CONCLUSIONES 72 RECOMENDACIONES 73 REFERENTES 74 ANEXOS 78spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationRodríguez Trujillo, Yuri Maritza; Amaya Sánchez, Ana María. Los medios de comunicación en la escuela. Un proceso de articulación del contexto con el aula de clases tomando como referencia la serie de televisión BEN 10 para mejorar la competencia comunicativa en los estudiantes del primer grado, de la institución educativa Rosario de Fátima de Flandes (Tolima). Ibagué : Universidad del Tolima, 2013.<http://repository.ut.edu.co/handle/001/1378>spa
dc.identifier.localT0830 106
dc.identifier.otherCD 3479
dc.identifier.urihttps://repository.ut.edu.co/handle/001/1378
dc.language.isospaspa
dc.publisherIbagué : Universidad del Tolima, 2013spa
dc.publisher.providerCountryInstituto de Educación a Distancia, Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Lengua Castellanaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/spa
dc.subjectMedios de comunicaciónspa
dc.subjectTelevisiónspa
dc.subjectEscuelaspa
dc.subjectContextospa
dc.subjectSerie de televisiónspa
dc.subjectCompetencia comunicativaspa
dc.subjectTVeng
dc.subjectSchooleng
dc.subjectContexteng
dc.subjectTelevision serieseng
dc.subjectCommunicative competencespa
dc.thesis.disciplineInstituto de Educación a Distancia, Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Lengua Castellanaspa
dc.thesis.grantorVarón Guevara, María Dilia (Asesora)spa
dc.thesis.levelPregradospa
dc.thesis.nameLicenciado en Educación Básica con énfasis en Lengua Castellanaspa
dc.titleLos medios de comunicación en la escuelaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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