Historia política: Diagnosticando la memoria de la juventud colombiana

Pérez Reyes, Freyler Stiven

Publicación:
Historia política: Diagnosticando la memoria de la juventud colombiana

dc.contributor.author	Pérez Reyes, Freyler Stiven	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.temporal	2020-01-28T17:30:05Z	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2020-01-28T20:36:23Z
dc.date.available	2020-01-28T20:36:23Z
dc.date.issued	2015
dc.description	27 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	Dentro del trabajo de investigación se podrá rastrear las diferentes discusiones con referencia a la Historia, su metodología entorno a la pedagogía como conocimiento epistemológico que enseña y reproduce conocimientos, además de poder encontrar las escuelas de pensamiento que desde la categoría de historia busca interpretar y reflexionar sobre su método de validez del conocimiento. Luego desde la pedagogía se busca rastrear el impacto y la incidencia que tiene el enseñar la historia, por ende los manuales de convivencia, los currículos y los [PEI] son herramientas que condicionan los relatos, las historias y los héroes que construyen identidad en las sociedades. Para el caso de Colombia se realizara un ejercicio hermenéutico para entender la forma de enseñar el conflicto armado colombiano. Asimismo las lecturas y el marco conceptual permiten la discusión constante que da la academia con sus respectivas escuelas de pensamiento. Generando un fuerte conocimiento para poder entender los intereses que en Colombia se usa para enseñar la historia del conflicto armado colombiano, lo cual, dará herramientas de reflexión a los lectores en relación a la historia. Por último el estudio conceptual y metodológico de la historia permitirá entender las relaciones de poder que condicionaron la representación de los imaginarios, los relatos y los sucesos reales que en la actualidad se enseñan en los institutos de educación, develando así las intenciones de las clases políticas dominantes.	spa
dc.description.abstract	Dentro do trabalho de pesquisa pode acompanhar diferentes discussões com referência à história, a metodologia em torno da pedagogia como o conhecimento epistemológico que ensina e desempenha o conhecimento, e para encontrar escolas de pensamento a partir da categoria da história procura interpretar e refletir no seu método de validade de conhecimento. Então, a partir da pedagogia que visa acompanhar o impacto ea incidência do ensino da história, portanto, manuais de convivência, currículos e [PEI] são ferramentas que condicionam as histórias, as histórias e heróis que constroem identidade em sociedades. No caso da Colômbia que realizar um exercício hermenêutico para compreender como ensinar o conflito armado colombiano. Também leituras e quadro conceptual permitir a discussão constante que dá a academia com as respectivas escolas de pensamento. Gerando um forte conhecimento, a fim de compreender o interesse na Colômbia ele é usado para ensinar a história do conflito armado colombiano, o que dará ferramentas de reflexão leitores em relação à história. Finalmente, o estudo conceitual e metodológico da história nos permitem compreender as relações de poder que condicionaram a representação de histórias imaginárias e eventos reais que atualmente ministrados em estabelecimentos de ensino e revelando as intenções das classes políticas dominante.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Pérez Reyes, Freyler Stiven. Historia política: Diagnosticando la memoria de la juventud colombiana. Ibagué : Universidad del Tolima, 2015.	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/3073
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2015	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode	spa
dc.subject	historia	spa
dc.subject	pedagogía	spa
dc.subject	enseñanza	spa
dc.subject	aprendizaje	spa
dc.thesis.discipline	Facultad Ciencias de la Educación – Especialización en Pedagogía	spa
dc.thesis.grantor	Vargas, Judy - Director	spa
dc.thesis.level	Especialización	spa
dc.thesis.name	Especialista en Pedagogía	spa
dc.title	Historia política: Diagnosticando la memoria de la juventud colombiana	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication