Estrategias metodológicas para desarrollar competencias lectoras, en los estudiantes del grado primero

Olaya Rodríguez, Clara Madeinmen; Palacios Sandoval, Jenny Carolina; Rincón Rubiano, Nancy

Publicación:
Estrategias metodológicas para desarrollar competencias lectoras, en los estudiantes del grado primero

dc.contributor.author	Olaya Rodríguez, Clara Madeinmen	spa
dc.contributor.author	Palacios Sandoval, Jenny Carolina	spa
dc.contributor.author	Rincón Rubiano, Nancy	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2017-11-28T16:10:47Z
dc.date.available	2017-11-28T16:10:47Z
dc.date.issued	2015
dc.description	86 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	El presente ejercicio de investigación se realizará en la institución Educativa Alfonso Palacio Rudas, sede 2 Nuevo Combeima con los estudiantes del grado primero. Se hace necesario implementar estrategias metodológicas, como: Rincón de lectura, Dibujos, uso del cuaderno viajero, Video cuentos, Lectura de láminas, El cuento va a la casa. Dichas estrategias se aplicaran a través de clases innovadoras y significativas. Este ejercicio de investigación se desarrollara aplicando un diseño metodológico investigación-acción, según resultados dados en la aplicación de un pre-tés genero un diagnostico que evidenció falta de acompañamiento de los padres en la lectura compartida en casa, al igual que la necesidad de trabajar el dibujo como medio de expresión de la lectura acorde a su edad. Se espera que con la aplicación de dichas estrategias la familia se integre apoyando asertivamente el proceso lector y mejorar los progresos de los estudiantes en la competencia lectora.	spa
dc.description.abstract	The following research exercise will be done at the Educational Institution Alfonso Palacio Rudas, located in Nuevo Combeima with the students from first grade. It is necessary to implement methodological strategies such as: Reading Corner, Drawings, Travel Journal, Video-stories, Posters Reading, a Short Story goes home. Those strategies will be implemented through innovative and meaningful lessons. This research exercise will be developed by applying the methodological design Action-Research, according to the results gotten by the implementation of a pre-test which evidenced the lack of parents’ support in the reading shared at home, as well as the need of working drawing as a mean of reading expression based on the children’s age. We hope that with the implementation of these strategies, families fit in by supporting the reading process assertively and improving the students’ progress in the reading competence. Keyworks: strategies, reading, drawing, family, support, competition.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/1908
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2015	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/	spa
dc.subject	estrategias	spa
dc.subject	lectura	spa
dc.subject	dibujo	spa
dc.subject	familia	spa
dc.subject	acompañamiento	spa
dc.subject	competencia	spa
dc.thesis.discipline	Facultad de Ciencias de la Educación - Especialización en Finanzas	spa
dc.thesis.grantor	Mayorga Rodríguez, Jorge Julián - Asesor	spa
dc.thesis.level	Especialización	spa
dc.thesis.name	Especialista en Pedagogía	spa
dc.title	Estrategias metodológicas para desarrollar competencias lectoras, en los estudiantes del grado primero	spa
dc.type	Trabajo de grado - Especialización	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/other	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication