Influencia del contexto social en el rendimiento académico de los estudiantes del grado 7-1 de la institución educativa técnica Antonio Nariño Fe y Alegría de la Ciudad de Ibagué

Narvaez Perdomo, Mayerly; Oyola, Sandra Patricia

Publicación:
Influencia del contexto social en el rendimiento académico de los estudiantes del grado 7-1 de la institución educativa técnica Antonio Nariño Fe y Alegría de la Ciudad de Ibagué

dc.contributor.author	Narvaez Perdomo, Mayerly	spa
dc.contributor.author	Oyola, Sandra Patricia	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2017-04-18T21:13:54Z
dc.date.available	2017-04-18T21:13:54Z
dc.date.issued	2015
dc.description	39 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	El objetivo principal de esta investigación fue identificar los factores del contexto social que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Antonio Nariño Fe y Alegría. El estudio se adelantó desde el enfoque etnográfico. Participaron los estudiantes del grado 7-1, cuyas edades oscilan entre los 11 y 14 años de edad. Los instrumentos que se utilizaron para la recolección de la información fueron entrevistas y encuestas que se aplicaron a estudiantes y docentes. También se utilizó el estudio sociodemográfico de la población perteneciente a la Institución, los registros convivenciales y académicos y los diarios de campo de los docentes (observación empírica). Como resultado, se observó que los estudiantes del grado 7-1 pertenecen a un nivel socio-económico bajo, diversos tipos de familias que, casi siempre, presentan conflictos como la agresividad, violencia intrafamiliar, consumo de sustancias sicoactivas, problemas de delincuencia común, desplazamiento, escases alimentaria y necesidades básicas como también un bajo índice de escolaridad de sus familias. La investigación permitió concluir que los estudiantes del grado 7-1 poseen dificultades en su rendimiento académico y su conducta debido a las diferentes dinámicas familiares y sociales a las que pertenecen y las cuales influyen en sus resultados académicos.	spa
dc.description.abstract	The main objective of this research was to identify the social context factors influencing academic performance of students of the Technical Educational Institution Antonio Nariño Fe y Alegria. The study took the lead from the ethnographic approach. Graders participated 7-1 aged between 11 and 14 years old. The instruments used for data collection were interviews and surveys were applied to students and teachers. The demographic study of the population belonging to the institution, the convivial and academic records and field diaries of teachers (empirical observation) was also used. As a result, we observed that 7-1 grade students belong to a low socio-economic level, various types of families almost always have conflicts such as aggression, domestic violence, consumption of psychoactive substances, problems of common crime, displacement, food shortages and basic needs as well as a low level of education of their families. The investigation concluded that the 7-1 graders have difficulties in their academic performance and behavior due to different family and social dynamics to which they belong and which affect their academic performance. Keywords: academic performance, social context, influence.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/1624
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2015	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/	spa
dc.subject	rendimiento académico	spa
dc.subject	contexto social	spa
dc.subject	influencia	spa
dc.thesis.discipline	Facultad de Ciencias de la Educación - Especialización en Pedagogía	spa
dc.thesis.grantor	Millán, Noelba - Asesor	spa
dc.thesis.level	Especialización	spa
dc.thesis.name	Especialista en Pedagogía	spa
dc.title	Influencia del contexto social en el rendimiento académico de los estudiantes del grado 7-1 de la institución educativa técnica Antonio Nariño Fe y Alegría de la Ciudad de Ibagué	spa
dc.type	Trabajo de grado - Especialización	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/other	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication