El cuento como estrategia didáctica para incentivar la lectura en los estudiantes del grado primero del Colegio Gimnasio Real Colombia

Betarncourt Salazar, Sandra Patricia; Díaz Díaz, Alba Liliana; Moreno Jaimes, Nancy

Publicación:
El cuento como estrategia didáctica para incentivar la lectura en los estudiantes del grado primero del Colegio Gimnasio Real Colombia

dc.contributor.author	Betarncourt Salazar, Sandra Patricia	spa
dc.contributor.author	Díaz Díaz, Alba Liliana	spa
dc.contributor.author	Moreno Jaimes, Nancy	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2017-12-04T21:19:45Z
dc.date.available	2017-12-04T21:19:45Z
dc.date.issued	2016
dc.description	123 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	Este proyecto quiso dar a conocer la importancia que tiene la literatura infantil en el proceso lector de los niños en grado primero, dado que son aspectos determinantes en el desarrollo integral de los estudiantes, se plantearon algunos aportes teóricos indispensables para poder llevar a cabo las prácticas con este segmento específico. En el proceso de investigación acción se vio involucrado los estudiantes de grado primero del colegio Gimnasio Real Colombia, trabajando con ellos a partir de diferentes estrategias pedagógicas y lúdicas que permitieron incentivar el gusto por la lectura, haciendo un acercamiento a la literatura infantil por medio del cuento, éste sirviendo como soporte para que el proceso lector fuese de mayor agrado en los estudiantes, permitiendo un desarrollo óptimo de las actividades; que a su vez posibilita desarrollar el interés, la atención, la imaginación y la expresión oral en los niños y niñas. Al final del ejercicio se logra una mejora en la práctica pedagógica para el incentivo de la lectura con resultados tangibles y valiosos para la propuesta “El cuento como estrategia didáctica para incentivar la lectura en los estudiantes del grado primero del colegio Gimnasio Real Colombia.	spa
dc.description.abstract	This project wanted to make known the importance of children's literature in the reading process of children in the first grade, given that they are determining factors in the integral development of the students, some theoretical contributions were necessary to carry out the practices With this specific segment. In the process of investigation action was involved the first grade students of the gym Real Gym Colombia, working with them from different pedagogical and play strategies that allowed to encourage the taste for reading, making an approach to children's literature through Story, this serving as support for the reader process to be more enjoyable in students, allowing an optimal development of activities, Which in turn makes it possible to develop interest, attention, imagination and oral expression in children. At the end of the year there is an improvement in the pedagogical practice for the incentive of reading with tangible and valuable results for the proposal "The story as a didactic strategy to encourage reading in the first grade students of the Gym Real Colombia. Keywords: children's literature, reading process, children, strategies, playful, encourage, imagination, expression, encourage.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/1942
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2016	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/	spa
dc.subject	literatura infantil	spa
dc.subject	proceso lector	spa
dc.subject	niños	spa
dc.subject	estrategias	spa
dc.subject	lúdicas	spa
dc.subject	incentivar	spa
dc.subject	imaginación	spa
dc.subject	expresión	spa
dc.subject	incentivar	spa
dc.thesis.discipline	Instituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana	spa
dc.thesis.grantor	Molano, Myriam - Asesora	spa
dc.thesis.level	Pregrado	spa
dc.thesis.name	Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana	spa
dc.title	El cuento como estrategia didáctica para incentivar la lectura en los estudiantes del grado primero del Colegio Gimnasio Real Colombia	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication