Mejorando ambientes escolares a través de la lectura

Clavijo García, Ana María; Cecilia González, Paula

Publicación:
Mejorando ambientes escolares a través de la lectura

dc.contributor.author	Clavijo García, Ana María	spa
dc.contributor.author	Cecilia González, Paula	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2017-12-05T15:34:13Z
dc.date.available	2017-12-05T15:34:13Z
dc.date.issued	2015
dc.description	176 Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	Los seres humanos necesitan de la comunicación para expresar sus sentimientos, sus gustos, sus necesidades y todo lo que se pueda compartir, como elemento esencial para la convivencia. Por lo tanto, es importante preparar a los estudiantes para que sean capaces de interactuar oralmente fuera del salón de clases, lo cual implica formar en ellos la capacidad necesaria para resolver diversas situaciones comunicativas, culturales y sociales que se les presenta al interior de la escuela, con el fin de aplicar lo aprendido a su vida social. El proyecto Mejorando ambientes escolares a través de la lectura, pretendió brindar un nuevo concepto de convivencia escolar pero con influencia en el desempeño comunitario, social de los niños y niñas del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Nueva Granada, pues, si se asume que los comportamientos de los estudiantes dentro de la escuela son el reflejo de sus vivencias en su barrio, se debería esperar que este trabajo haya servido de vehículo de conversión para que, el reconocimiento de normas y el cambio de ambiente que se experimentó dentro del centro educativo a través de la lectura, haya servido para mejorar también sus condiciones de convivencia extraescolar, la práctica lectora por lo tanto, fue la herramienta básica del proyecto para contribuir en el proceso de transformación de los alumnos, en individuos comprometidos con el mejoramiento de ambientes de convivencia escolares, comunitarios y sociales. Porque el respeto, la solidaridad, y la tolerancia, fueron la meta del proceso.	spa
dc.description.abstract	Humans need communication to express their feelings, like, needs and everything that can be shared as an essential element for coexistence. Therefore, it is essential to prepare students to be able to interact orally outside the classroom. This involves forming in them the capacity to solve various communicative, cultural and social situations presented to them within the school in order to apply learning to their social life. The project improving school environments through reading, intended to offer a new concept of school life with influence in the community, as well as the social performance of children in the fifth grade of School New Granada. Assuming the behavior of students within the school is a reflection of their experiences in their neighborhood should be expected that this work has worked as a vehicle for conversion. The recognition of standards and changing environments experienced within the educational center through reading, has served to also improve their formal coexistence and reading practice. It was the tool of the project that contributed to the transformation of students; individuals committed to improving school environments, community and social coexistence. Respect, solidarity and tolerance were the goal of the process. Keywords: School environment, interact, coexistence, reading.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/1948
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2015	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/	spa
dc.subject	ambiente escolar	spa
dc.subject	interactuar	spa
dc.subject	convivencia	spa
dc.subject	lectura	spa
dc.thesis.discipline	Instituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana	spa
dc.thesis.grantor	Prada Bravo, Esmeralda - Asesor	spa
dc.thesis.level	Pregrado	spa
dc.thesis.name	Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana	spa
dc.title	Mejorando ambientes escolares a través de la lectura	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication