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Herramienta pedagógica para la enseñanza de las ciencias naturales

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dc.contributor.authorOrrego Herrera, Lina Marcelaspa
dc.contributor.authorMetaute Vanegas, Erika Lucíaspa
dc.contributor.authorMesa Henao, María Raquelspa
dc.contributor.authorMuñoz Torres, Isabel Cristinaspa
dc.contributor.authorZapata Giraldo, Jenny Tatianaspa
dc.date.accessioned2015-05-26T14:20:12Z
dc.date.available2015-05-26T14:20:12Z
dc.date.issued2014-04
dc.description48 Páginasspa
dc.descriptionRecurso Electrónicospa
dc.description.abstractEl presente proyecto está basado en la implementación de una Herramienta Pedagógica en el área de las Ciencias Naturales en el grado séptimo (A, B y C) de la Institución Escuela Normal Superior Santa Teresita. Esta institución no cuenta con proyectos sobre las herramientas pedagógicas, pero es de resaltar que la institución es netamente pedagógica y que se fundamenta en el pedagogo Celestin Freinet, el cual plantea el texto libre y la UAI. Teniendo en cuenta los Lineamientos curriculares, los cuales proponen ejes fundamentales como son los procesos de pensamiento y acción y conocimiento científico básico, se realiza la Cartilla “EXPLOREMOS 7°” “La Célula”, con el fin de que los estudiantes participen de un aprendizaje activo y significativo. Para la realización de este proyecto, las investigadoras se centraron en varios autores como Koock, Ville, Helena Curtís, Sneider y Chowan, quienes dieron aportes significativos a esta tesis de grado. Con esta Herramienta Pedagógica se busca mejorar los procesos de aprendizaje de los estudiantes, mejorando la actividad educativa evidenciando mediante la práctica resultados positivos de aprendizaje.spa
dc.description.abstractABSTRACT. This project is based on the implementation of a Pedagogical Tool in the area of natural science in seventh grade (A, B and C) of the Superior Normal School Institution Theresa. This institution has no projects on educational tools, but it is noteworthy that the institution is purely educational and is based on the pedagogue Celestin Freinet, which raises the free text and IAU. Given the curriculum guidelines, which are proposed as the cornerstones of thought and action processes and basic scientific knowledge, the Primer is done "EXPLORATIONS 7th" "The Cell" in order to engage students in learning active and meaningful. For this project, the researchers focused on several authors as Koock, Ville, Helena Curtis, Sneider and Chowan, who gave significant contributions to this thesis. This pedagogical tool is to improve the learning processes of students, improving the educational activity showing positive results through practical learning.spa
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN 11 1. MARCO CONTEXTUAL 12 2. ANTECEDENTES 13 3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 15 4. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA 16 5. JUSTIFICACIÓN 17 6. OBJETIVOS 18 6.1 OBJETIVO GENERAL 18 6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 18 7. MARCO TEÓRICO 19 7.1 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 19 7.2 LINEAMIENTOS Y ESTÁNDARES CURRICULARES 19 7.2.1 Procesos de pensamiento y acción grado séptimo 20 7.2.2 Conocimiento de procesos biológicos 20 7.3 CONSTRUCTIVISMO 21 7.4 DIDÁCTICA 21 7.5 ESTRATEGIA 22 7.6 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS 23 7.7 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO 23 7.8 ENSEÑANZA 26 7.9 PEDAGOGÍAS ACTIVAS 26 7.10 CELESTIN FREINET 27 7.11 HELENA CURTIS 29 7.12 N. SUE BARNES 30 7.13 ADRIANA SCHNEK 30 8. DISEÑO METODOLÓGICO 31 8.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 31 8.2 FASES DE LA INVESTIGACIÓN 32 8.3 POBLACIÓN 33 8.4 MUESTRA 33 8.5 CATEGORÍAS 33 8.6 INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 33 8.6.1 Observación participativa 34 8.6.2 Taller 34 9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 35 10. ANÁLISIS DE RESULTADOS 36 10.1 PRE-TÉS TALLER DE DIAGNÓSTICO 36 10.2 POST-TEST. PRUEBA FINAL 37 10.3 ANÁLISIS COMPARATIVO 39 10.3.1 Diferencias de la célula animal y la célula vegetal 39 10.3.2 Funciones de la célula animal y vegetal 39 11. CONCLUSIONES 41 RECOMENDACIONES 42 REFERENCIAS 43 ANEXOS 45spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationOrrego Herrera, Lina Marcela; Metaute Vanegas, Erika Lucía; Mesa Henao, María Raquel; Muñoz Torres, Isabel Cristina y Zapata Giraldo, Jenny Tatiana. Herramienta pedagógica para la enseñanza de las ciencias naturales. Ibagué : Universidad del Tolima, 2014.<http://repository.ut.edu.co/handle/001/1436>spa
dc.identifier.urihttps://repository.ut.edu.co/handle/001/1436
dc.language.isospaspa
dc.publisherIbagué : Universidad del Tolima, 2014spa
dc.publisher.providerCountryInstituto de Educación a Distancia, Licenciatura en para la Educación Básica en Ciencias Naturales y Educación Ambientalspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/spa
dc.subjectProcesosspa
dc.subjectHerramientasspa
dc.subjectPedagogía activaspa
dc.subjectEnseñanza-aprendizajespa
dc.subjectFormaciónspa
dc.subjectProcesseseng
dc.subjectTeaching and learningeng
dc.subjectActive Pedagogyeng
dc.thesis.disciplineInstituto de Educación a Distancia, Licenciatura en para la Educación Básica en Ciencias Naturales y Educación Ambientalspa
dc.thesis.grantorRivillas Gallego, Román (Asesor)spa
dc.thesis.levelPregradospa
dc.thesis.nameLicenciado para la Educación Básica en Ciencias Naturales y Educación Ambientalspa
dc.titleHerramienta pedagógica para la enseñanza de las ciencias naturalesspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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