La lectura lírica en la potencialización del desarrollo de competencias orales en los estudiantes del grado tercero del colegio Brasilia Bosa

Alarcón Montaña, Jenny Alejandra; Viveros Rivas, Nasly Yohaira; Guaman, Angélica María

Publicación:
La lectura lírica en la potencialización del desarrollo de competencias orales en los estudiantes del grado tercero del colegio Brasilia Bosa

dc.contributor.author	Alarcón Montaña, Jenny Alejandra	spa
dc.contributor.author	Viveros Rivas, Nasly Yohaira	spa
dc.contributor.author	Guaman, Angélica María	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué -‐ Tolima -‐ Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2018-04-19T20:22:27Z
dc.date.available	2018-04-19T20:22:27Z
dc.date.issued	2014
dc.description	179 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	El proyecto de intervención “la lectura lirica en la potencialización del desarrollo de la competencia oral en los estudiantes del grado tercero del colegio Brasilia Bosa” de la localidad de Bosa, se enmarca en la Investigación Formativa de la Universidad del Tolima y dentro de esta se tiene en cuanta el uso de la Investigación Acción. La presente propuesta nace de la necesidad de cualificar los procesos en la competencia oral de los estudiantes de tercero de primaria Ciclo II, teniendo en cuenta las dificultades que los estudiantes presentan al momento de expresarse, razón por la cual, se propusieron las diferentes lecturas líricas como lo son: la poesía, la rima, la retahíla, fábula, los trabalenguas como estrategia pedagógica y didáctica para mejorar los procesos orales en los estudiantes del grado escogido para la propuesta realizada. La investigación se direccionó desde la siguiente premisa ¿De qué manera la lectura lírica se convierte en una herramienta didáctica significativa para potencializar la competencia oral de los estudiantes del grado tercero de primaria del Colegio Brasilia Bosa?, pretendiendo estimular las emociones en los estudiantes para así lograr una adecuada competencia oral teniendo en cuenta la fluidez, la emotividad, la pronunciación y la gesticulación, que los niños y las niñas deben adquirir gracias las actividades pedagógicas que el docente realice en el aula de clase.	spa
dc.description.abstract	The intervention project “lyric reading in the potentiation of developing oral skills in students of the third grade of school Brasilia Bosa “in the town of Bosa, is part of the Formative Research of the University of Tolima and within this has into account the use of Participatory Action Research (PAR). This proposal stems from the need to qualify the processes in the oral skills of students in third grade Cycle II, taking into account the difficulties that students have the time to express, reason, different lyrical readings were proposed such as: poetry, rhyme, string, fable, twisters as pedagogical and didactic strategy to improve oral processes graders chosen for the proposal made. The research was routed from the premise How lyrical reading becomes a significant teaching tool to potentiate oral skills in students of the third grade of Brasilia Bosa?, College intending to stimulate emotions in students so achieve adequate oral competence given the fluidity, emotion , pronunciation and gestures , that children should acquire through educational activities that teachers make in the classroom. Keywords: Reading - Lirica - Orality - Skills - Rima - string - Poem - Fable - Twister - Teaching	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/2045
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2014	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-‐NoComercial-‐CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-‐NC-‐SA 2-‐5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-‐ nc/2.5/co/	spa
dc.subject	lírica	spa
dc.subject	oralidad	spa
dc.subject	rima	spa
dc.subject	retahíla	spa
dc.thesis.discipline	Instituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana	spa
dc.thesis.grantor	Coral Portilla, Alfredo - Director	spa
dc.thesis.level	Pregrado	spa
dc.thesis.name	Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana	spa
dc.title	La lectura lírica en la potencialización del desarrollo de competencias orales en los estudiantes del grado tercero del colegio Brasilia Bosa	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication