Uso del software como herramienta de aprendizaje en niños del grado preescolar del Colegio Andrés Bello

Murcia Gómez, Aleida Yoana

Publicación:
Uso del software como herramienta de aprendizaje en niños del grado preescolar del Colegio Andrés Bello

dc.contributor.author	Murcia Gómez, Aleida Yoana	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2017-10-11T00:53:34Z
dc.date.available	2017-10-11T00:53:34Z
dc.date.issued	2015
dc.description	76 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	El presente proyecto tiene como propósito la implementación de un software como herramienta pedagógica, que permita el mejoramiento académico en niños de preescolar , y a su vez que funcione como medio para fortalecer el conocimiento en todos los estudiantes, ya sea que tengan o no dificultad de aprendizaje. Este proyecto de investigación se lleva a cabo por medio del método descriptivo recolectando la información en un diario de campo, identificando los problemas y las dificultades que presentan los niños en el aula, se analizó el proceso de implementación del software, identificando logros y alcances significativos. Gracias al análisis de resultados, se logró identificar el avance significativo que se obtuvo al implementar el software, evidenciando un gran fortalecimiento de conocimiento y un rendimiento académico mejorado por parte de los niños con dificultad de aprendizaje y para aquellos que no lo tenían. Así se permitió realizar las conclusiones que apoyaban o rechazaban las hipótesis establecidas.	spa
dc.description.abstract	The purpose of this Project the implementation of a software as a pedagogical tool, allowing, the academic improvement in preschool the implementation of a software as a pedagogical tool, allowing academic improvement in preschool, and which functions as a way to strengthen the knowledge in all students; with or without learning difficulties. This research project was carried out by descriptive method, collecting information in a camp diary, identifying the problems and difficulties experienced by children in the classroom, the software implementation was analyzed identifying achievements and significant range. Thanks to the analysis of results was identified the significant progress that it was obtained by implementing the software, showing a great knowledge strengthening and improved by children with or without learning difficulties. This made possible the conclusions that support or reject the established hypothesis. Keywords: software, pedagogical tool, learning.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/1768
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2015	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/	spa
dc.subject	software	spa
dc.subject	herramienta pedagógica	spa
dc.subject	aprendizaje	spa
dc.thesis.discipline	Facultad de Ciencias de la Educación - Especialización en Pedagogía	spa
dc.thesis.grantor	Mayorga Rodríguez, Jorge Julián - Asesor	spa
dc.thesis.level	Especialización	spa
dc.thesis.name	Especialista en Pedagogía	spa
dc.title	Uso del software como herramienta de aprendizaje en niños del grado preescolar del Colegio Andrés Bello	spa
dc.type	Trabajo de grado - Especialización	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/other	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication

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