Diseño de un programa de intervención y entrenamiento cognitivo conductual para docentes en el abordaje del comportamiento agresivo de niños y niñas de la primera infancia

Silva Sanabria, María Victoria; Barragan, Leidy Tatiana; Silva Sanabria, Rocío del Pilar

Publicación:
Diseño de un programa de intervención y entrenamiento cognitivo conductual para docentes en el abordaje del comportamiento agresivo de niños y niñas de la primera infancia

dc.contributor.author	Silva Sanabria, María Victoria	spa
dc.contributor.author	Barragan, Leidy Tatiana	spa
dc.contributor.author	Silva Sanabria, Rocío del Pilar	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2017-10-11T00:45:17Z
dc.date.available	2017-10-11T00:45:17Z
dc.date.issued	2015
dc.description	63 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	La siguiente investigación tiene como objetivo diseñar un programa de intervención y entrenamiento dirigido a docentes, para desarrollar herramientas que posibiliten un abordaje adecuado del comportamiento agresivo en el centro de desarrollo infantil “Los chiquitines” en el municipio de Saldaña-Tolima. El enfoque metodológico es cualitativo; el método es la investigación teórico- práctico con un diseño del programa de intervención psicosocial y de entrenamiento, para los docentes basada en el modelo cognitivo conductual. La población de muestra corresponde a 20 niños y niñas de la primera infancia del Centro de desarrollo infantil “Los chiquitines”; Los instrumentos de recolección de información fueron la observación participante- no participante, entrevista semiestructurada, cuestionario y para el análisis de información se utilizara el grupo focal como recolección de análisis de datos y verificación de instrumentos aplicados. Durante el proceso investigativo se logró identificar que existe relación directa entre la agresividad infantil y las prácticas de crianza que ejercen los padres y/o cuidadores de los niños y niñas, asociados de factores como los familiares, ambientales, psicológicos y biológicos.	spa
dc.description.abstract	The following research aim to design an intervention program, for teachers, to develop tools that enable an adequate approach of aggressive behavior in the Child Developed Center “Los Chiquitines” in the town of Saldaña- Tolima. The methodological approach is qualitative, the method used is theorical and practical research, with a design program of psychosocial intervention and training for teachers, based on cognitive-behavioral model. The sampling population has 20 children from Child Developed Center. The data collection instruments were: participant – non participant observation, semi-structured interview, questionnaire, and for data analysis the focus group was used to collect data analysis and verification of instruments applied. The research found that there is a direct relationship between childhood aggression and parenting patterns. Keywords: Aggressive behavior, early childhood cognitive behavioral approach, determinants, cognitive behavioral intervention.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/1767
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2015	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/	spa
dc.subject	comportamiento agresivo	spa
dc.subject	primera infancia	spa
dc.subject	enfoque cognitivo conductual	spa
dc.subject	factores determinantes	spa
dc.subject	intervención cognitivo conductual	spa
dc.thesis.discipline	Facultad de Ciencias de la Educación - Especialización en Pedagogía	spa
dc.thesis.grantor	Patiño, Lucely - Directora	spa
dc.thesis.level	Especialización	spa
dc.thesis.name	Especialista en Pedagogía	spa
dc.title	Diseño de un programa de intervención y entrenamiento cognitivo conductual para docentes en el abordaje del comportamiento agresivo de niños y niñas de la primera infancia	spa
dc.type	Trabajo de grado - Especialización	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/other	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication