El juego ancalini: Una estrategia pedagógico-didáctica, para disminuir la agresividad física, entre estudiantes que inician la educación básica secundaria

Méndez Charry, Andrea del Pilar; Jiménez Riaño, Blanca Nidia; Gómez Rodríguez, Carol Yineth; Verjan Mejia, Lili Facsure

Publicación:
El juego ancalini: Una estrategia pedagógico-didáctica, para disminuir la agresividad física, entre estudiantes que inician la educación básica secundaria

dc.contributor.author	Méndez Charry, Andrea del Pilar	spa
dc.contributor.author	Jiménez Riaño, Blanca Nidia	spa
dc.contributor.author	Gómez Rodríguez, Carol Yineth	spa
dc.contributor.author	Verjan Mejia, Lili Facsure	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2017-12-05T15:56:58Z
dc.date.available	2017-12-05T15:56:58Z
dc.date.issued	2015
dc.description	109 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	El juego Ancalini es una estrategia pedagógico-didáctica, diseñada para disminuir la agresividad física, entre estudiantes que inician la educación básica secundaria; es un proyecto de investigación, que permite la interacción conjunta y participativa entre educandos dentro de los escenarios escolares, fortaleciendo las relaciones interpersonales por medio del disfrute que el juego proporciona desde la óptica de la reflexión hacia un actuar ético, generando cambios de conductas negativas en los estudiantes; de igual manera el juego se presenta como herramienta novedosa que ayuda a mejorar los procesos de calidad de la educación, ya que motiva al niño a explorar sus pre- saberes, abandonar sus miedos y mejorar sus procesos de aprendizaje; de esta manera se genera una cultura de empatía propositiva hacia las temáticas educativas y a la vez fomenta una sana convivencia, estas afirmaciones se podrán evidenciar en el desarrollo de este estudio confirmando que el juego fortalece las habilidades cognitivas, emocionales y contribuye a la formación integral del niño; sin embargo, debe ser orientado desde una óptica pedagogía para evitar caer en activismo. La metodología utilizada es de carácter explicativo y su diseño cualitativo, llevado a cabo desde el método etnográfico.	spa
dc.description.abstract	The game Ancalini is a pedagogical, didactic strategy designed to reduce physical aggression among students entering secondary basic education. It is an affiliated research projectof the Universidad of the Tolima in the distance mode, which seeks to alleviate aggressive behavior through joint and participatory interaction, allowing a communicative and dialogic enjoyment from the game parameters and intellectual interpretation of the child, established from the point of reflection to act ethically, self-generating positions in students. Likewise, the game is presented as a teaching and educational tool that helps improve the quality processes of education, since it motivates the child to explore their pre-knowledge, leave their fears, to improve their learning processes. Thus, a culture of proactive empathy is generated toward the educational topic and also it encourages a healthy coexistence. These claims can be further evidenced in the development of this study and confirm that the game strengthens the cognitive and emotional skills and contributes to the integral development of the child, but must be directed from an optical pedagogy to avoid falling into activism. The methodology used is explanatory. Its qualitative, quantitative design is typical of an action research – participatory through the ethnographic method. KEY WORDS: Strategy, game, pedagogic, didactic, Dialogic, consciousness-raising.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/1949
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2015	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/	spa
dc.subject	estrategia	spa
dc.subject	juego	spa
dc.subject	pedagógico	spa
dc.subject	didáctica	spa
dc.subject	dialógico	spa
dc.subject	autoconciencia	spa
dc.thesis.discipline	Instituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana	spa
dc.thesis.grantor	Ruiz García, Edwin Heber - Director	spa
dc.thesis.level	Pregrado	spa
dc.thesis.name	Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana	spa
dc.title	El juego ancalini: Una estrategia pedagógico-didáctica, para disminuir la agresividad física, entre estudiantes que inician la educación básica secundaria	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication