Influencia de las representaciones sociales en el desarrollo del pensamiento espacial de estudiantes

Montoya Gil, Luisa María

Publicación:
Influencia de las representaciones sociales en el desarrollo del pensamiento espacial de estudiantes

dc.contributor.author	Montoya Gil, Luisa María	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2017-11-27T21:08:51Z
dc.date.available	2017-11-27T21:08:51Z
dc.date.issued	2015
dc.description	61 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	Esta investigación es un estudio etnográfico que se realizó a los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Real Campestre La Sagrada Familia del municipio de Fresno, perteneciente al sector rural; tiene como finalidad encontrar la influencia de las diferentes representaciones sociales presentes en el contexto de la institución en el desarrollo del pensamiento espacial de dichos estudiantes. Este proceso se implementó con 40 estudiantes del grado sexto, que tienen edades entre 12 y 16 años, partió de la aplicación de una entrevista guiada, en donde al ver y analizar sus dibujos y repuestas frente a la misma, se espera en los estudiantes, encontrar una construcción de sus representaciones sociales, no solo como una expresión de su sentido común alimentado por las creencias e idiosincrasia de la región, si no la influencia directa de estos en el aprendizaje y desarrollo de su ubicación en el espacio.	spa
dc.description.abstract	This research is an ethnographic study of sixth grade students of Real Campestre La Sagrada Familia School in the municipality of Fresno, belonging to the rural sector; It aims to find the influence of different social present representations in the context of the institution in the development of spatial thinking of those students. This process was implemented with 40 sixth grade students, who are aged between 12 and 16 years old. It started from the application of a guided interview where at the time of viewing and analyzing their drawings and answers, it is expected students to find a construction of social representations, not only as an expression of their common sense and beliefs fueled by the idiosyncrasies of the region, but also as their direct influence of learning and development of their location in space. Keywords: Social Representation, Context, Thinking Space, Basic Mathematics Standards.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/1897
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2015	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/	spa
dc.subject	representación social	spa
dc.subject	contexto	spa
dc.subject	pensamiento espacial	spa
dc.subject	estándares básicos de matemáticas	spa
dc.thesis.discipline	Facultad de Ciencias de la Educación - Especialización en Pedagogía	spa
dc.thesis.grantor	Mayorga Rodríguez, Jorge Julián - Asesor	spa
dc.thesis.level	Especialización	spa
dc.thesis.name	Especialista en Pedagogía	spa
dc.title	Influencia de las representaciones sociales en el desarrollo del pensamiento espacial de estudiantes	spa
dc.type	Trabajo de grado - Especialización	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/other	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication