La web, una herramienta de la red como estrategia pedagógica para dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de grado quinto del Liceo Infantil Santa Rita de la localidad 16 de puente aranda

Carreño, Francy Nataly; Cruz Duarte, Oscar; Moreno Guerra, Elvia

Publicación:
La web, una herramienta de la red como estrategia pedagógica para dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de grado quinto del Liceo Infantil Santa Rita de la localidad 16 de puente aranda

dc.contributor.author	Carreño, Francy Nataly	spa
dc.contributor.author	Cruz Duarte, Oscar	spa
dc.contributor.author	Moreno Guerra, Elvia	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2017-12-05T16:13:28Z
dc.date.available	2017-12-05T16:13:28Z
dc.date.issued	2015
dc.description	101 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	El plan de intervención considera la web como una herramienta que aporta a la dinámica del proceso enseñanza aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento porque permite explorar otras formas de aprender que van más allá de las prácticas pedagógicas habituales. El uso de las TICS posibilita propender por un aprendizaje significativo, por lo cual es necesario, implementar la Web como estrategia para dinamizar los procesos de enseñanza- aprendizaje, pues las actividades relacionadas con la Web resultan más llamativas e interesantes ante los sentidos, esta herramienta posibilita combinar los conocimientos del estudiante con sus habilidades tecnológicas y explorar otras páginas como Facebook, Blog, wix, webquest, powtoon, jimdo, correo electrónico, you tube, con el propósito de desarrollar diferentes actividades en cada una de las áreas del conocimiento. El solo hecho de explorar este mundo de la tecnología le permite investigar y volverse protagonista de su propio aprendizaje. Las actividades en la Web brindan un espacio de goce y disfrute del aprendizaje, combinando habilidades de ingenio y destreza, logrando que los estudiantes optimicen sus procesos de aprendizaje aprovechando y explorando otros espacios de interacción a través del manejo adecuado de la tecnología.	spa
dc.description.abstract	The intervention plan considers the web as a tool which contributes to the dynamic of the teaching in the different areas of knowledge because it allows to explore other ways for learning that transcends the common pedagogical practices. The use of the ICT (Information and Communication Technology) enables to promote a meaningful learning, therefore, it is necessary to implement the web as a strategy in order to revitalize the teaching-learning processes, since the activities related to the web are more appealing and interesting to the senses. This tool makes possible to interchange the students’ knowledge with their technology abilities and to explore websites like Facebook, Blog, wix, webquest, powtoon, jimdo, e-mail, you tube, this with the purpose to develop different activities in each one of the areas of knowledge. The mere act of exploring this world of technology allows students to investigate and become protagonists of their own learning. The activities in the web give a space for enjoyment of the learning, combining ingenuity and dexterity skills, achieving students to optimize their learning by taking advantage and exploring other opportunities of interaction through the proper management of the technology. Keywords: Technology, website, internet, learning, dynamic, online, tools.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Carreño, Francy Nataly, Cruz Duarte, Oscar & Moreno Guerra, Elvia. La web, una herramienta de la red como estrategia pedagógica para dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de grado quinto del Liceo Infantil Santa Rita de la localidad 16 de puente aranda. Ibagué : Universidad del Tolima, 2015. http://repository.ut.edu.co/handle/001/1950
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/1950
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2015	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/	spa
dc.subject	tecnología	spa
dc.subject	página web	spa
dc.subject	internet	spa
dc.subject	aprendizaje	spa
dc.subject	dinámico	spa
dc.subject	virtual	spa
dc.subject	herramientas	spa
dc.thesis.discipline	Instituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana	spa
dc.thesis.grantor	Millán Salazar, Nidia - Asesora	spa
dc.thesis.level	Pregrado	spa
dc.thesis.name	Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana	spa
dc.title	La web, una herramienta de la red como estrategia pedagógica para dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de grado quinto del Liceo Infantil Santa Rita de la localidad 16 de puente aranda	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication