Examinando por Materia "video"

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    Non plus ultra
    (Ibagué : Universidad del Tolima, 2015, 2015) Cortes Avella, Manolo Esteban
    Este proyecto es una reivindicación del divagar como camino, recorrido y como herramienta de creación por medio de la video-instalación. Por esto los videos instalados, terminaron siendo paisajes de mundos que tienen origen en lo introspectivo. Tal conclusión fue el resultado de una experimentación a través del dibujo, el video, las artes gráficas y algunas otras formas de hacer. La misma naturaleza de la experimentación fue una divagación necesaria, la cual me llevó por un camino de incomodidades y preguntas, que, tras de innumerables mutaciones y cambios de paradigma desembocaron en hallar un término, Non Plus Ultra, para envolver todas estas imágenes absurdas de mundos fantásticos que empezaron a fluir desde mí.
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    Por unas bolsas de plástico
    (Ibagué : Universidad del Tolima, 2015, 2015) Morales Ayala, Diana Marcela
    La razón de este proyecto es personal y parte de forma general hacia un contexto social. El resultado final de toda mi investigación de la problemática de contaminación por residuos plásticos lo abordo y reflejo como temática por medio de una videoacción. Durante el proceso del proyecto investigue la historia de la basura, los comportamientos de las personas en las calles, las basuras que se dejan y tiran en las esquinas, el incremento de fabricación de objetos y materiales contaminantes, el hábito consumista de comprar y poseer cosas que después de un tiempo se convertirán en basura. Todo esto me llevo a centrar mi atención en la basura que yo género, algo más personal. Al realizar un diario de toda la basura que origino cada día, encontré que las bolsas plásticas son el material que más recibo, poseo y tiro a diario. Empecé a clasificar mis bolsas, encontrando el peso del plástico en cada una, pues las bolsas que yo género y acumulo a diario, así parezcan limpias sin olor nauseabundo, se tiran o se botan al ambiente, así sepamos que tenemos bolsas en la casa, las recibimos constantemente en los supermercados y demás establecimientos. Por unas bolsas de plástico, es un proyecto que busca llamar la atención y crear conciencia en las personas sobre el respeto que se debe tener hacia el medio ambiente. No intento erradicar la contaminación por basuras plásticas, es un problema mundial que pide tiempo y dedicación, pero sí con trabajos directos como este, busco una revisión más sincera sobre la contaminación que se genera actualmente, pretendiendo replantear nuestro accionar, consumo, fabricación de materiales en nuestra sociedad actual
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    El video como estrategia metodológica para potenciar la expresión oral en los estudiantes de grado tercero de la institución educativa Compartir
    (Ibagué : Universidad del Tolima, 2015, 2015) Jiménez Herrera, Neida Mireya
    Mediante la observación realizada a la Institución Educativa Compartir del municipio de Soacha en el grado tercero se observó falencias en las diferentes formas de abordar el lenguaje ya que este no solamente se reduce a frases u oraciones, ni a palabras y significados sino que corresponde a todas las acciones humanas porque en todas ellas están presentes la intención, los signos y códigos (Amaya 2002), es importante como docentes del lenguaje enfatizar la importancia de su uso como formación integral del ser humano, sin embargo no se han implementado metodologías ni estrategias que conduzcan a un cambio significativo en la enseñanza y aprendizaje de los signos lingüísticos desde lo verbal y lo escrito. Por ello, esta investigación pretende potenciar la expresión oral utilizando como estrategia el Video Cuento y por medio de la Narrativa (Cuento) ellos crean, recrean, vivencias para dramatizar nuevas historias. En este orden de ideas, la propuesta se fundamenta en teóricos como Jaime Amaya, Carlos Cisneros, María Clemencia Venegas, Jordi Sánchez Navarro , Vygotsky y Piaget entre otros que con sus estudios hacen aportes importantes para el cambio metodológico de la enseñanza del lenguaje, teniendo en cuenta que la lengua es dinámica, social y cultural; que potencia el pensamiento y las habilidades de escuchar, hablar, leer, escribir y comprender siendo estas fundamentales en toda actividad humana y en relación con el otro, fomentando una comunicación efectiva y veraz que responda a las intenciones de los interlocutores.