Examinando por Materia "deserción estudiantil"

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    Aspectos básicos de estimación no paramétrica en análisis de sobrevivencia. Una aplicación a un estudio de deserción estudiantil
    (Ibagué: Universidad del Tolima, 2013., 2013) Cardona Hurtado, Diego Alejandro; Trujillo Bonilla, Jenny Carolina; Clavijo Méndez, Jairo Alfonso (Director)
    En el presente trabajo se exponen las principales técnicas de estimación no paramétrica de sobrevivencia como son las de Kaplan Meier y la de Nelson Aalen como ejemplo de su aplicación se mostrará el caso de deserción de estudiantes de la carrera de matemáticas que iniciaron estudios en el año 2002 los cuales fueron seguidos hasta el año 2011, „época en la que finalizó totalmente esa cohorte. Se aplicaron estas técnicas en forma general y luego por géneros para hacer sus respectivas comparaciones utilizando test estadísticos como el de Log – Rank, Tarone – Ware y Breslow.
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    Estudio de deserción estudiantil en el programa de pregrado de licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental en la facultad de ciencias de la educación de la modalidad presencial de la Universidad del Tolima
    (Ibagué : Universidad del Tolima, 2015, 2015) Bermúdez Varón, Nubia; Hernández Lozano, Jorge Alexander
    La deserción estudiantil a nivel nacional, se ha convertido en una problemática producto de políticas de estado, siendo la principal causa, la ampliación de cobertura. A raíz de esta problemática el Ministerio de Educación Nacional - MEN viene buscando estrategias que permitan entender y evitar que los estudiantes universitarios deserten de las instituciones. En el presente trabajo, se realizó un estudio de deserción estudiantil en el programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Facultad de Ciencias de la Educción de la modalidad presencial de la universidad del Tolima, con un enfoque metodológico cuantitativo y cualitativo en un estudio de caso, con datos obtenidos a través de una encuesta aplicada a los estudiantes que abandonan el programa en el primer semestre de 2015, para ello se realizó un análisis descriptivo y un análisis de correspondencia múltiple con variables macro, socioeconómicas, académicas e individuales.