Examinando por Materia "competencias laborales"

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    Evaluación del reconocimiento y posicionamiento del egresado de pedagogía infantil del IDEAD en Instituciones Educativas en Ibagué 2015
    (Ibagué : Universidad del Tolima, 2016, 2016) Cazares Arciniegas, Edward Yeins
    En este trabajo de investigación se hizo un estudio detenido y responsable de la manera cómo se ha dado el reconocimiento y posicionamiento de los(as) egresados(as) del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil en el medio social y académico, como parte de un proceso que valora la eficacia y pertinencia de la formación del egresado. Su objetivo general consiste en evaluar el reconocimiento de los(as) egresados(as) en contextos académicos representados en Instituciones tanto oficiales como privadas de la ciudad de Ibagué y a nivel del medio social, a través de la identificación del ingreso al mercado laboral determinando el nivel de desempeño en relación a los fines del programa según el sector y actividad, el análisis de la participación de los(as) egresados(as) en diferentes comunidades y/o asociaciones .De la misma manera se presenta de manera articulada algunas definiciones y reflexiones sobre la evaluación formativa y del desempeño de los egresados de pedagogía infantil desde la mirada de varios autores expertos en el tema de evaluación y su incidencia en la formación en competencias.
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    Factores que influyen en la visión que tienen frente a la creación de pequeñas y medianas empresas, los estudiantes de la educación media técnica de la Institución Educativa Técnica la Ceiba, del municipio Rovira- Tolima
    (Ibagué : Universidad del Tolima, 2015, 2015) Sandoval Díaz, Claudia Patricia; Gutiérrez Jiménez, Mayra Alejandra
    El presente estudio de investigación pretendió analizar los factores que influyen en la visión que tienen, frente a la creación de pequeñas y medianas empresas, los estudiantes de la media técnica de la institución educativa técnica la ceiba, del municipio Rovira- Tolima. Se tomaron como apoyo referencial trabajos de investigación donde se hace referencia al tema del emprendimiento y los factores que influyen en la intención que pueden tener los estudiantes para emprender, la sensibilidad frente al emprendimiento y la posibilidad que esta área tiene para servir de herramienta para el desarrollo social, evidenciando la necesidad que se tiene de despertar el espíritu emprendedor en los estudiantes su creatividad y motivación para que puedan llegar a desarrollar una visión positiva e innovadoras frente a la creación de empresas como lo plantea la ley 1014 del 2006 y el Ministerio de Educación con la guía Numero 39. El enfoque utilizado para el desarrollo de la investigación fue cualitativo y en una mínima parte cuantitativo, por lo cual se adopta una triangulación para confrontar datos y así tener más certeza en los resultados, el método utilizado fue análisis de contenido y grupos focales, las técnicas empleadas fueron las entrevistas. El procesamiento de los datos se realizó empleando los programas de Atlas. ti y SPSS los cuales sirvieron para analizar los resultados obtenidos con los diferentes instrumentos. A partir de lo anterior se concluyó que el contexto en el que se desarrollan (familia, estrato, institución, etc.), sumado a la poca importancia que se le da tanto por parte de los docentes como de los estudiantes al área de emprendimiento y la falta de motivación por parte de toda la comunidad educativa y entes públicos son factores relevantes que influyen en la visión tan limitada y negativa que tienen hoy en día los estudiantes de la educación media de la institución educativa técnica La Ceiba, del municipio de Rovira- Tolima; pero que realmente bajo practicas pedagógicas como, formulación y ejecución de proyectos productivos a partir de las ideas propias de cada uno de ellos, el juego de roles en un aula didáctica para el desarrollo de competencias laborales, los testimonios de emprendedores que hayan tenido contextos parecidos, la participación en charlas y ferias empresariales, el apoyo continuo y la capacitación impartida por profesionales emprendedores, son metodologías que se pueden adoptar para despertar el espíritu emprendedor y cambiar esa visión tan negativa y pesimista acerca de la creación de pequeñas y medianas empresas y vean esto con la ayuda del área de emprendimiento como un espacio para poder alimentar su proyecto de vida profesional confiando en que lo que para ellos era imposible por motivos económicos, por falta de conocimiento etc., hoy es posible con el uso adecuado de esta área apoyada en prácticas pedagógicas llamativas y didácticas, desarrollando día a día sus competencias laborales, lo cual les permitirá tener una visión y metas más claras.