Examinando por Autor "Navetty Muñoz, Oscar Arley"

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    Acceso abierto
    Unidad didáctica en las artes plásticas y visuales para la enseñanza-aprendizaje del dibujo de luz y sombra en estudiantes del grado 6° I.E Ceinar a través de las TIC.
    (Universidad del Tolima, 2020) Navetty Muñoz, Oscar Arley
    El propósito de este proyecto de investigación de acción, tiene como objetivo diseñar una unidad docente en la materia de Artes Plásticas basada en la intervención que implica: rastreo de teorías, planificación, diseño, implementación evaluación de tareas prácticas y observación experiencias en clase donde se recopilara una muestra representativa de información sobre dibujo artístico, enmarcada en las categorías de didáctica del arte , dimensión didáctica de las artes plásticas arte , las TIC en educación artística, la enseñanza contemporánea del dibujo artístico. Justificando la necesidad de mejorar en los procesos de enseñanza-aprendizaje del tema dibujo artístico de la asignatura de Artes plásticas grado sexto de la jornada de la mañana de la Institución Educativa Ceinar que ha venido trabajando, en el fortalecimiento de un plan de estudios que estimule el desarrollo cognitivo del estudiante, al igual que, el reconocimiento e interpretación de su entorno bajo la premisa de la creatividad y la fundamentación de competencias artísticas al igual que la transversalidad con las TIC que demanda el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Del mismo modo, potenciar buenos resultados en la asignatura de artes plásticas asumiendo el dibujo como un dispositivo pedagógico en proyección de posibles profesiones al culminar la secundaria. Dicho trabajo documental, se hizo bajo una metodología cualitativa en el diseño de investigación-acción, recurriendo a diversas bases de datos electrónicas y físicas, en las que se destacan las proporcionadas por la Universidad de la Sabana, Universidad pedagógica nacional, UNIR, Dialnet obteniendo artículos de revistas, proyectos de grado, tesis doctorales, leyes y orientaciones gubernamentales, así como libros digitales y en físico. Para concluir este aparte, con dicho rastreo se podrá recopilar una bibliografía de más de veinte fuentes, y con ellas, tomar una muestra representativa documentos que tienen que ver con los temas previstos. Se pretende evidenciar que la implementación de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje del dibujo artístico podrá influenciar de manera positiva el desarrollo de la propuesta temática brindando a docentes ,estudiantes , la posibilidad de mejorar procesos académicos; y a instituciones e investigadores disponer de unas bases documentales con las que podrían profundizar sobre el tema del presente proyecto de investigación.