Potenciar los procesos de lectura y escritura en los niños y niñas de primero, a través de experiencias significativas.

Ramírez Medina, Grey Mercedes; Arenas Duque, Leidy Yuliana; Ossa Restrepo, Paula Andrea

Publicación:
Potenciar los procesos de lectura y escritura en los niños y niñas de primero, a través de experiencias significativas.

dc.contributor.author	Ramírez Medina, Grey Mercedes	spa
dc.contributor.author	Arenas Duque, Leidy Yuliana	spa
dc.contributor.author	Ossa Restrepo, Paula Andrea	spa
dc.coverage.spatial	(Ibagué - Tolima - Colombia)	spa
dc.coverage.temporal	2019-04-22T17:30Z	spa
dc.coverage.tgn	(Mundo, Suramérica, Colombia, Tolima) [1023837]	spa
dc.date.accessioned	2019-04-23T00:29:30Z
dc.date.available	2019-04-23T00:29:30Z
dc.date.issued	2016
dc.description	114 p. Recurso Electrónico	spa
dc.description.abstract	El presente proyecto titulado “Potenciar la lectura y escritura en los niños y niñas de primero, a través de experiencias significativas”, fue implementado en el Instituto Técnico Marillac, sede rural el Óbito del municipio de Santa Rosa de Cabal; el cual tuvo como propósito resignificar las practicas pedagógicas para fortalecer los procesos de lectura y escritura por medio de cuatro ejes de trabajo: la exploración del medio, el juego, el arte y la literatura. De esta forma, también se potenció las dimensiones de desarrollo de los niños y niñas, tales como: personal, ética y valores, estética, comunicativa, cognitiva, espiritual y corporal; así como las competencias ciudadanas, científicas, matemáticas y comunicativas. Este proyecto, se realizó con la metodología de investigación - acción- participación, el cual tiene como estrategia metodológica reconocer los intereses y necesidades de los educandos y a partir de éstos generar propuestas creativas que permitan fortalecer y potenciar el desarrollo de los niños y niñas. Palabras claves: lectura, escritura, prácticas pedagógicas, experiencias significativas, exploración del medio, juego, arte, literatura, dimensiones de desarrollo, competencias.	spa
dc.description.abstract	The present Project entitled “Potentiate lecture and writing among the boys and girls of first grade, through significant experiences”, it was implemented in the Technique Institute Marillac, rural headquarters the Óbito of the municipality of Santa Rosa de Cabal; which had as purpose resignificate the teaching practices to fortify the process of lecture and reading through the four work axis: the exploration of the habitat, the game, the art and literature. This way, also potentiate the dimensions of the boys and girls development, such as: personal, ethics and values, stetic, communicative, cognitive, spiritual and bodily; just like the citizen competitions, science, math and communicative. This project, was develop with the investigation methodology – action – participation, which has a methodology strategic to recognize the interests and needs of the teachers and from this point, generate creative proposals that allows fortify and potentialize the progress on boys and girls. Keywords: Lecture, writing, teaching practices, significant experiences, exploration of the habitat, games, arte, literature, dimensions of develop, competences.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Ramírez Medina, Grey Mercedes, Arenas Duque, Leidy Yuliana & Ossa Restrepo, Paula Andrea. Potenciar los procesos de lectura y escritura en los niños y niñas de primero, a través de experiencias significativas. Ibagué : Universidad del Tolima, 2016	spa
dc.identifier.uri	https://repository.ut.edu.co/handle/001/2652
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Ibagué : Universidad del Tolima, 2016	spa
dc.publisher.providerCountry	(CO COL 170)	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2-5 CO)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.uri	http://www.creativecommons.org/licenses by-nc/2.5/co/	spa
dc.subject	lectura	spa
dc.subject	escritura	spa
dc.subject	pedagogía	spa
dc.subject	educación de niños	spa
dc.thesis.discipline	Instituto de Educación a Distancia - Licenciatura en Pedagogía Infantil	spa
dc.thesis.grantor	Orozco Giraldo, Consuelo - Director	spa
dc.thesis.level	Pregrado	spa
dc.thesis.name	Licenciado en Pedagogía Infantil	spa
dc.title	Potenciar los procesos de lectura y escritura en los niños y niñas de primero, a través de experiencias significativas.	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/submittedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication